高职'课、证、岗一体,理实多课程融合'课程教学模式探索与设计——以广州民航职业技术学院'电工基础'课程为例

摘要

在"产教融合、校企合作"教学模式的要求下,职业教育的课程教学亟须适应新形势的要求,从教学场所、教学目标、教学内容、教学方式等方面进行改革.文章以广州民航职业技术学院"电工基础"课程为例,从课程背景目标、资源、结构形式、实施方案、评价等方面结合特种作业低压电工操作证,以及机场助航灯光岗位需求,进行课程教学模式的探讨,提出了一种"课、证、岗一体,理实多课程融合"课程教学模式设计方案.