基于工作过程的高职教学模式改革初探——以广州民航职业技术学院飞机电子系统课程为例

摘要

高职院校的人才培养与社会需求紧密相连.本文针对我国的飞机维修行业人才培养存在的问题,以广州民航职业技术学院"飞机电子系统"课程为例,通过分析"飞机电子系统"课程原教学模式存在的问题与课程特点,根据专业岗位要求,重新构建可承载体、教学手段与成绩处理等方面的措施,探讨了基于工作过程的高职教学模式的改革.