例谈小学数学课堂教学生活化

摘要

学校每年对教师教学情况的调查表明：学生喜欢同现实生活、日常生活有密切联系的知识，喜欢能用生活中的事件来解释学科知识的老师。这是陶行知“生活即教育”教育理论在教育教学中的体现。我认为：只有在生活中，我们的教育才具有鲜明性，脱离了实际生活，教育就只是空洞的说教。教育教学工作必须同归生活的本质。