基于学程式课堂的数学知识体系自主构建——苏教版数学六年级“平面图形面积的复习”教学思考

摘要

2011版数学新课标强调"教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、合作交流"。学程式课堂就是借助学程单让学生体验并经历"自主探究-合作分享-整合提炼-实践运用"的学习历程。教师组织学生讨论,总结经验,发现新问题并解决问题,使学生在课堂情境中互动分享,形成对知识的梳理、提升,最终自主建构完整的知识体系.