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余克强;
福建省三明师范学校;
语文教材教法; 小学; 汉语拼音教学; 基础训练; 理论联系实际; 学习方法; 写教案; 分散识字; 课程比较; 实践性;
机译:社会研究教育者的挑战:有关伊斯兰教法,伊斯兰教法和伊斯兰教法的教学
机译:办公室报告:向秋之国的“三门未来教法”学习(在广岛县将米粉面包引入学校供餐的示例)
机译:试论小学语文教材中的口语交际内容——以人教版和部编本教材为例
机译:电子人教法和电子学习—探索成人学习者基于网络的远程教育的认知观点和实践
机译:在加州州法院的伊斯兰教法“伊斯兰教法”治疗
机译:学习数字学习环境期间的多种负面情绪 - 有关其两种方法论方法学习的有害影响的证据
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