化归思想在中学数学教学中的培养

摘要

心理学认为思维是人脑对客观现实的间接的、概括的反映，是认识的高级形式。解决数学问题离不开数学思维，化归法是一种重要的数学思维方法。所谓化归法，就是把要解决的原问题，通过变形，把它化成比较简单的或者已经解决了，的新问题，由新问题的求解过程和结论，找到原问题的求解途径和结论的一种分析问题的方法。化归法能解决数学中的诸多问题．在初中数学学习中运用非常广泛。化归思想这一基本数学思维方法，应在初中数学教学中逐步培养，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。