论数形结合思想在初中数学教学中的渗透

摘要

新课改背景下的初中数学教学,教师不仅要重视数学知识教学和数学技能训练,而且要重视数学思想的渗透和数学思维的培养。在初中数学教学中渗透数形结合思想,教师可以采用"以形代数""以数代形""数形互换"的方式,指导学生找出"数"与"形"之间的对应关系,实现形象思维与抽象思维的相互转换,从而高效准确地认识数学本质,解决数学问题。此外,教师还可以借助合作探究、"理实结合"的方式,帮助学生发现"数"与"形"之间的内在联系,帮助学生灵活运用数形结合思想,解决数学问题,探索数学规律。