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文摘版：教育

《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》简称：《文摘版：教育》是国家新闻出版广电总局2009年批准的国家级电子教育类学术期刊，现面向全国广大学术工作者征集优秀学术稿件。《文摘版：教育》学术期刊坚持打造精品栏目、突出创新教育、服务教学工作、推进教育改革的办刊宗旨，主要栏目：课程教学、教学经验、教学案例、教学设计、教学管理、德育教育、大学教育、中学教育、小学教育、幼教教育等栏目，面向全国广大一线教师、教研工作者、教育管理者者、各大院校在读学生及社会各界关心教育工作的人士。

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国际刊号/ISSN：1671-5624
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主编：严善春
电话：023-63218915
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文摘版：教育 >2022年第9期

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共4384条结果

1.民族刺绣在大班幼儿活动中的实践与指导
- 马晓玲;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：刺绣，又名“针绣”，俗称“绣花”。以绣针引彩线（丝、绒、线），按设计的花样，在织物（丝绸、布帛）上刺缀运针，以绣迹构成纹样或文字，是我国优秀的民族传统工艺之一。而哈萨克族刺绣是哈萨克族服饰中最有代表意义的一种装饰工艺，哈萨克族刺绣既接受了内地的刺绣工艺，又结合了本民族的特点，逐渐形成自己独特的风韵。为了传承本土传统文化，促进幼儿个性发展，特展开哈萨克族传统刺绣的系列活动，在活动实践过程中不仅能有效地促进幼儿智能的提高和小肌肉群的发展，增强幼儿的审美意识，同时还能培养幼儿耐心、认真、仔细做事情的良好习惯。因此通过作品欣赏，兴趣激发；尝试学习，相互感染；家长体验、亲子合作等途径，打开了幼儿认识本土民间传统艺术的窗口；培养了幼儿良好行为的品质；锻炼了幼儿动手的能力以及幼儿间交往与合作的能力，让幼儿从实践活动中体验成功和快乐。
2.关于初中信息技术课堂教学探讨
- 李贵林;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：初中信息技术教学是信息技术的基础性教学，其主要目的是让学生掌握计算机知识，培养学生在计算机方面的能力，这些都要求教学具有一定的有效性。如何让初中信息技术教学发挥其有效性，从而帮助学生健康学习，一直都是教育工作者所探索研究的问题。下面简单谈一下我的理解。
3.初中数学分层教学研究的措施
- 焦冬勤;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：根据学生的数学基础和思维能力，把学生分层次进行教学，更能体现因材施教的教学原则，有利于对学生进行个性化教育，有利于培养学生的思维能力，因而能较好地提高数学教学效果。
- 初中数学;
- 教学研究;
4.重视幼儿园大班教学做好幼小衔接工作
- 吴小英;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：本文对幼儿教育进行探究分析，阐述了如何更好地进行幼儿教育，做好幼小衔接工作。
5.浅谈科艺主题活动中师幼互动合作式的研究
- 季爱琴;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：幼儿教育的目的是为了促进幼儿的发展，而幼儿发展的核心是幼儿主体性的发展。但我们在重视幼儿主体性的同时并不能否认教师的指导作用，教育活动离开师生之间的互动交流是难以进行的。教师是幼儿学习活动的支持者、促进者，是过程中可信赖的合作者，更是解决困难的引导者，教师要运用专业知识审视教育实践、发现、分析、研究、解决问题，以此来促进儿童的健康成长。
6.浅析农村幼儿园教师管理的问题及对策
- 杨鑫;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：当前，农村幼儿园教师管理问题严重制约了农村幼儿教育事业的发展。因此，幼儿园园长要不断强化幼儿园教师管理，完善各种幼儿园管理制度，推动幼儿教育事业的和谐发展。
7.对初中思想品德课教学的几点认识
- 贾景丽;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：众所周知，上好思想品德课，对初中生树立正确的世界观、人生观、价值观，对其全面发展具有重要而又深远的意义。那么，怎样上好思想品德课，怎样更有效地加强对初中学生的思想品德教育呢？我想结合多年的教学实践，从以下几个方面谈谈自己的认识。
8.对小学数学复习课的创新设计探究
- 林跃仁;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：对于小学数学复习课，学生们的热情并不高，他们认为总是学习学过的知识，十分乏味。本文就针对如何提高小学生对数学复习课的兴趣，使学生避免机械重复，就复习课教学的设计模式进行了创新探究。
9.高校图书馆微信公众平台服务发展现状及对策研究
- 张洁;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：高校图书馆要不断提高其服务水平，需要开通微信公众平台服务，这是提升高校图书馆服务水平的重要举措。针对高校图书馆的微信公众平台服务现状提出了高校图书馆公众平台建设需要具有创新意识，不断推广服务内容，明确服务定位，要充分利用平台功能，实现服务水平的提升的策略。
10.幼儿园科学教育成长之我见
- 刘敏;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：随着《纲要》的颁布和幼儿园课程改革的深入，幼儿园的科学教育活动也由封闭走向了开放，由静态变为动态，由单纯知识的传授转向为幼儿提供更大的自主探索的空间。幼儿园科学教育是幼儿全面发展教育的重要组成部分，不仅丰富幼儿有关自然界的知识，而且能激发幼儿对自然的关心和兴趣，初步形成幼儿对周围的人和事物的正确态度，对幼儿的发展有十分重要的意义。
11.高职体育教育对高职学生终身体育的作用研究
- 肖伟志;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：终身体育教育培养学生终身进行体育教育和锻炼的意识和思维，对学生未来的成长与发展有着不可忽视的推动作用，同时也对全面身体素质的提高有重大的促进作用。
- 高职;
- 体育教育;
12.对初中语文综合性学习存在问题及对策的探析
- 蒙曲;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：语文综合性学习是语文课程改革的一大亮点，也是语文教学的一大难点。目前，语文综合性学习的现状不容乐观，尚有一系列问题亟待解决。这就需要我们进一步努力，在对语文综合性学习进行反思和展望的基础上，深入探讨存在的问题及对策，使语文综合性学习日臻完善，更好地提高学生的语文素养。
13.后进生备考辅导策略研究
- 赖东潮;廖国耀;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：中考是一次振奋人心的挑战，也是一次严峻的考验。对学生、对家庭，将成为他们生命中一次可贵的经历和一次终生难忘的记忆帮助学生及家庭实现梦想，是我们肩负的义不容辞的责任。中考警示牌提示我们：离中考的时问越来越近了，时问的紧迫最容易引起焦虑和惊慌。如何坚持好中考前这一阶段的复习，最大限度地提中冲刺阶段和复习效率，创造新的辉煌，尤其对于后进生来说，是摆在我们面前的课题。
14.学生自主管理下的高校校园快递模式研究
- 李婧;陈凯玲;张晓燕;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：在分析现有校园快递模式的基础上，发现其存在的问题，并借鉴其成功经验，提出了校园快递服务模式、实践教育教学模式和创业模式。
15.民办高校校园廉政文化建设的研究与实践
- 李昌梅;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：校园廉政文化建设是我国教育改革和发展的需要，关系到 21 世纪我国综合国力的提高和现代化目标的实现，关系到社会主义祖国的前途与命运。在建设廉政文化的系统工程中，高校将承担重要的职责。民办高校也也承担了教育和培养社会主义事业接班人的重任，新形势下民办高校反腐倡廉和加强大学生思想教育、构建和谐校园的重要任务，也是民办高校党建工程的重要环节。
16.用特色校园文化引领学院发展
- 于波;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：烟台汽车工程职业学院在长期的办学实践中，创新性地提出“人车合一、平而不凡”的文化育人理念，用文化引领学院发展。通过用理念引领思想行动，通过环境育人润物无声，通过四个实施途径丰富文化内涵，使文化成为学院办学的特色和亮点。
17.大学生互联网+创客实验室建设研究
- 王玉堂;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：改革教育教学方式，提升大学生创新创业意识和能力，不能仅仅停留在口号和理论教学上。一方面要加强教育教学方式的改革，使得教育教学方式适应创新创业的发展趋势及要求；另一方面也要把创新创业落到实处，使得学生真正参与到创新创业的实践活动中去。学得知识，用得技能，发挥好创新创意的思想。针对高校而言，要做到扶上马，送一程这个工作。目前能较快把传新创业落到实处的，大学生互联网+创客实验室是一个比较好的举措。
18.“我”与“犯错误”的孩子
- 范忠才;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：平等的师生关系，才能唱出和谐的旋律。身为教师的我们，常常会不自觉地把自己放在学生的对立面，使学生处于你施我受，你教我学，你训我听的不良状态。这样的做法，往往阻碍了师生之间的情感交流，拉大了师生之间的心理距离。想要消除师生之间这条无形的心灵鸿沟，教师的角色就必须进行转换，重新构建一种新型的师生关系。首先是老师，对学生传道授业解惑，严加有爱；其次是学生教学相长，好学多问；归根结底是朋友，教师与学生和谐相处，敞开心扉真诚交流。师生之间有了民主、平等的人际关系，学生的情绪得到优化，参与的主动性，积极性也就产生了。
19.浅析思想政治教育在高职院校毕业生就业指导中的作用
- 付昊晖;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：高职院校出现在传统普通高校之后，所以它有着异于传统普通高校的教育模式和特点。遵从这一点，我们将从学生的就业理念、思想政治教育等方面着手，打造更优秀的社会人才。本文就是针对思想政治教育在高职院校毕业生就业指导中的作用进行简要分析。
20.初中音乐课在德育教育中的作用
- 王翠梅;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：音乐课是对学生进行德育教育的重要途径，在音乐教学的过程中教师要注重挖掘教学内容中的德育因素，让学生感受音乐的美感的同时接受德育教育，帮助学生正确处理困难与障碍，形成正确的价值观念和行为规范。
21.新形势下学校爱国主义教育的思考
- 宋依智;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：今天的青少年是祖国未来的建设者和生力军。如何用爱国主义凝聚人心，铸造青少年的“国魂”，培养一代具有爱国情操，报国之志，效国之举的英才，是我们亟待思考和研究的一个重大，严肃的问题。本文拟就目前学校爱国主义教育的现状及如何探求教育思路等问题谨作如下粗浅的思考。
- 爱国主义教育;
- 青少年;
22.刍议如何把思想品德教育与文学作品的学习结合起来
- 王景圆;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：在学校教育内容当中思想品德的教育是排在首位的。这从我国的教育方针上就明显的表示出来：使受教育者在德、智、体、美、劳几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟、有文化的劳动者。可见思想品德教育在教育内容当中的重要性，作用是不言而喻的。
23.让课堂暖起来——浅谈课堂教学中情感因素的渗透
- 刘西娟;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：近来听课，从初中到高中的各科老师的课，总体感觉到课堂温度太低，学生主体性体现少，教师对学生缺乏深层次的关怀。很少考虑学生的情感，教学方法无趣，课堂问题处理方式以批评为主，导致课堂气氛沉闷，教学低效。我认为主要原因是因为教师太重知识忽视情感。没有情感的课堂是没有生命力的，也是没有教育意义的。
- 课堂;
- 情感;
24.虚拟仿真教学是提高高铁技能人才培训质量的有效途径
- 曹向平;陈燕;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：本文阐述了高铁技能人才培训现状，在深入分析虚拟仿真技术的内涵及优势的基础上，提出了将虚拟仿真技术应用于高铁职业技能培训是提高高铁技能人才培训质量的有效途径，能够促进高铁技能人才培训质量的不断攀升，以更好地适应高速铁路快速发展的新形势。
25.“静态网站建设”课程的竞技教学法浅析
- 周键飞;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：计算机网络课程已经相当普及，各教育阶层、各年龄阶段、各行业领域都离不开计算机网络技术的应用。“静态网站建设”包括网页元素的收集制作、页面规划布局、网站开发建设以及站点的管理维护，如何在职业教育课堂上将这些内容科学有效地传递给学生受众群体，对网络教育实践课程具有重要意义。本文通过阐述竞技教学法在“静态网站建设”课程中的应用背景、应用技巧和方法、应用意义，力求改变模式呆板的灌输教学法，从而推动计算机网络教学课程的进步与发展。
26.以人为本的中职学校班级管理工作策略研究
- 陈叶青;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：目前，随着我国教育体制的不断改革，中职学校班级管理工作越来越备受关注。中职学校的学生个性比较张扬，综合素质能力偏低，要想提高中职学校班级教学质量，就要坚持以人文本的管理理念。本文主要讲述了以人为本的中职学校班级管理含义，并提出了以人为本中职学校班级管理的有效措施，希望能够对从事相关教育的人士提供一定的帮助。
27.浅谈初中机器人教学中的创客教育
- 李蓝波;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：创客教育作为一种新兴教育模式正在火热地吸引着教育者的眼球，如何将其恰当的应用于教育领域的各个学科是近年来教育工作者们一直在攻关的课题，事实上创客教育并非适用于教育领域的各个学科，然而初中机器人教学由于其学科自身所具有的创造性，自主性等特点恰好与创客思维相吻合，故笔者希望通过本人的研究将机器人教学与创客教育完美结合，进而推动机器人教学的发展进步。本文将就初中机器人教学中的创客教育进行探究。
28.小学体育的“快乐”教学
- 刘洪英;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：在体育课程中，运动参与是学生发展体能，获得运动技能，提高讲课水平，形成乐观开朗的学习态度和进行思想品德教育的重要途径，而促使学生主动参与体育活动的关键是通过形式多样的教学手段，丰富多彩的活动，不断提高学生的学习兴趣，调动学生的学习主动性、积极性。这样才能收到良好的课堂教学效果。
29.案例教学法在《食品标准与法规》课程中的应用初探
- 江洪波;孙卫青;张欣;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：介绍了案例教学法的含义，针对食品标准与法规课程的教学实践，探讨了案例教学法在食品标准与法规课程教学中应用的必要性和具体实施过程，结合网络技术切实提高学生学习效果。
30.基于新课程标准下小学语文实践活动开展探究
- 刘德智;
- 《文摘版：教育》 | 2016年第2期
摘要：要真正实施素质教育，培养学生的创新意识、创新能力、创新精神，就必须重视学生的个体发展。语文教学应立足于促进学生个体的发展，重视学生主动参与意识和能力的培养，确定学生的学习主体地位。因此，教师应该真正树立为学生服务的观念，遵循学生的心理发展和认知发展规律，不仅在课堂教学中尊重学生这一主体，而且在课外阅读、综合学习活动中让学生主动开发自身的主体意识。
- 小学语文;
- 实践活动;

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