初中语文课堂氛围的建构策略探究

摘要

语文是初中教育重要组成部分,也是基础学科之一。作为一门人文性和工具性并存的教学,需要教师在教学过程中尊重学生主体作用,积极和学生展开互动,从而提高教学质量。但相关调查研究结果显示,部分初中语文教师受传统应试教育影响,依旧采用讲授式教学,以致于课堂气氛呆板沉闷,不利于学生发散思维。本文则从创设课堂情境、现代信息技术和小组合作学习等分析构建语文课堂氛围策略,望给予语文教师提供教学参考。