基于超级画板的小学数学教学实践研究

摘要

<正>在小学数学的教学课堂上,常常会出现一些较为抽象的概念需要学生去理解。但由于小学生生理发育还不成熟,理解能力十分有限,对于抽象思维的理解还很浅显。所以教师只能通过以不同的比喻和举例等方式进行讲解,以让学生们明白自己所讲的东西。而超级画板的引入,则可以让老师进行各种几何图形的动态演示,这样就能帮助学生们理解那些存在一定难度的定义和概念了。同时,超级画板的引入还将极大的提升数学课堂的趣味性,激发学生们