首调唱名法与固定唱名法在音乐普及教育中的比较

摘要

当今世界上各种新的音乐体系,如柯达伊体系,达尔克洛兹的体态律动,奥尔夫体系等,它们的共同特点都是要改变以往将音乐只作为一种技艺的作法,而主张从人的本性出发,去启发他们感受、表演、掌握和热爱音乐,并通过音乐的熏陶进一步开拓他们的智力。在音乐教育中。他们注重教学的启发性,培养学生的创造性,加强即兴表演、合唱、合奏等多种形式,加强节奏的训练和配合,调动学生主动感受音乐的能力。他们还结合各自民族的音调和语言把大量的民族音乐引进教材。所有这些都是我们应该学习和借鉴的。我们音乐教育的核心不是为了培养少数专