同课同构,让教学更智慧--以'小学英语人教版三年级上Unit4 Pets'为例

摘要

“同课同构”是一种高效的课堂研讨活动方式,针对共同的教学课题进行集体备课,让不同教师的教学方法、教学思路、教学资源在共同研讨后确定为统一的教学目标、重难点、教学环节和教学方法,形成统一的教学设计,使用共同的教案、多媒体课件等,由不同的老师根据个人素养,用不同的教学风格进行教学。