同构
同构的相关文献在1987年到2022年内共计2021篇,主要集中在数学、自动化技术、计算机技术、中国文学
等领域,其中期刊论文1563篇、会议论文9篇、专利文献449篇;相关期刊1023种,包括大众文艺(科学教育研究)、大众文艺、美术教育研究等;
相关会议8种,包括2008年中国信息技术与应用学术论坛、中国自动化学会第二十二届青年学术年会、2007国际工业设计教育研讨会等;同构的相关文献由3043位作者贡献,包括王志华、余德民、孙伟等。
同构
-研究学者
- 王志华
- 余德民
- 孙伟
- 张磊
- 佩曼·阿米尼
- 杨平
- 约瑟夫·阿麦兰·劳尔·伊曼纽尔
- 阿姆斯·杨育斯
- 王涛
- 王敏
- 侯晋川
- 冯燕钧
- 周赣
- 孙立成
- 张强
- 王宽小
- 王波涛
- 郭欣
- 郭灿城
- 陈圻
- 周建华
- 姚炳学
- 孙宗明
- 左惠妍
- 张建华
- 张旭东
- 李文东
- 李立
- 王军
- 谭尚旺
- 高杰
- 黄丽
- C·普艾里耶
- E·J·德哈默
- J·S·伊格诺斯基
- M·M·巴斯
- 云肖
- 付方发
- 余敢华
- 傅萌
- 刘东静
- 刘志
- 刘晓路
- 刘洋
- 刘笔余
- 吕济民
- 吴子旭
- 周恺卿
- 夏军
- 姚锋
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郭海萍;
林新建
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摘要:
很多学生认为数学枯燥乏味,其最大原因就是经常陷于“题海”不能自拔,很少从“美”的角度去看待解题.文章以2021年全国统一考试模拟演练第8题为例,从“数学美”的视角出发,分别从“以‘和谐’促成同构”与“以‘统一’助力直观”两方面来引领学生感悟数学中的“和谐美”与“统一美”.
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傅立明
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摘要:
文章以2021年全国乙卷理科第21题为例,运用两点弦方程,快速写出直线方程,便于发现同构式,化解抛物线问题的难点,帮助学生进一步理解抛物线与方程的关系,培养学生的数学学科核心素养.
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田鹏
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摘要:
在函数问题中,有一部分问题是利用函数的单调性构造出来的,如果能够将这类问题中隐藏的函数模型呈现出来,不仅会加快解题者解决问题的速度,更有助于看清问题的本质.一般而言,若F(x)≥0能够变形成f(g(x))≥f(h(x))的形式,则可利用f(x)的单调性得到g(x)≥h(x)(或g(x)≤h(x)),这种变形的方法称为同构变形.
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武晓芸
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摘要:
在一些代数式、函数或方程、不等式、数列等问题中,同构意识是一种常见的解题意识与技巧,即通过分析其中代数式或数列通项的结构所蕴含的一些特殊的同型或共性,经过合理转化或变形,提取出其中相同或相似的结构,结合对应的数学模型加以合理构造,揭示代数式或数列通项间的内在联系,继而利用同构后的数学模型及其对应的性质来巧妙解题.
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巨小鹏
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摘要:
近几年同构法在高考题中不断显现,方法让人耳目一新,然而这种方法的影子就在课本的例题或习题里.本文对高考真题所涉及同构法的例题进行剖析,找出在课本中的题源题根,并以往年高考题或者名校联考试题为例加以运用,深刻理解同构法的高妙.
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夏华
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摘要:
1 引言指数方程与对数方程,有效联系起指数与对数运算以及指数函数与对数函数,两者密切相关,唇齿相依,休戚与共,既独立存在又相互转化,是历年高考数学命题中一个比较常见的知识点.借助指数、对数方程的问题背景来巧妙设置试题,破解的关键就是综合指数与对数运算、指数函数与对数函数等相关知识,合理同构,巧妙配凑,有效转化,综合应用,是考查相关数学知识与数学能力的一大创新阵地,倍受命题者 青睐.
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杜斌
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摘要:
在含参导数解题过程中运用多种不同的解题策略:通过分离参数、半分离参数,结合不等式放缩或直接研究函数性质等得出参数范围.给出了五种不同的解法,这对拓宽导数解题思路,把握数学规律有着极为重要的价值.
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柴化安
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摘要:
通过转化出相同结构的代数式,引入函数,利用导数研究函数的单调性,以简驭繁,发展数学抽象等核心素养.
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石勇;
杨旭;
何群;
王兆安
- 《第15届全国电源技术年会》
| 2003年
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摘要:
混合开关拓扑的推演是区别于传统的电路拓扑产生方法的一种新的思路.它是将图论、电路原理以及电力电子理论结合起来,通过理论推导产生新拓扑的新方法.在其中,关于同构拓扑的判定问题是一个很重要的问题.文中给出了混合开关拓扑的定义及其数学模型描述.并根据简单图的同构判定理论,提出了基于混合支路数学模型的同构混合开关拓扑辨识方法.该方法通过直接求解混合开关拓扑的邻接矩阵的特征值,判定混合开关拓扑的同构.验证实例证明该方法有效正确.
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刘春荣
- 《2007国际工业设计教育研讨会》
| 2007年
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摘要:
本文探讨了目前我国工业设计教育繁荣背后隐含的四个问题,即工业设计专业大规模办学的质量问题、教育与实践的同构化问题、专业教材问题、毕业设计效果问题,初步分析了这些问题的现状和成因,认为这些问题必须直面、有待重视、急需改进。
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