基于“爱种子”实验背景下的小学英语读写课教学范式的研究——以人教版英语三年级下册Unit 3 At the zoo读写课为例

摘要

爱种子实验背景下的读写课教学模式,突出表现在培养学生的学习兴趣、自主学习能力、小组合作能力等方面。“爱种子”的核心是“三环四得”,最突出的是以任务来驱动教学。在爱种子理念的引领下,要培养学生的阅读写作能力和习惯,教师应当树立做好英语阅读写作教学的信心,不断改进教学模式,促进教学方式和学习方式的转化,结合小学生学习特点及英语教学要求,设置梯度式的任务,给学生提供大量趣味性强、贴近生活的阅读写作训练,形成新的教学范式,以说导写,以读促写,提高学生的阅读写作能力和信心。