计算机教学中对学困生实施分组教学的研究

摘要

随着职业教育的大力推进，越来越多的农村初中毕业生涌入了职业中学。由于农村对信息技术课程教学重视程度不够以及教育设施不完善等原因，这部分学生都有共同的特点：基础知识薄弱，动手能力较差，且尤以女生较为突出。他们构成了教学中学困生的主体，这为我们职高的教师带来了很大的挑战。