职业中学

摘要： 职业启蒙教育被称为现代职业教育体系之根。职业中学作为现代职业教育体系中承前启后的重要一环,在职业启蒙教育方面有着得天独厚的优势,尤其是对优势智能及对应的职业倾向有着更深理解,能更好帮助学生在心中种下人生职业规划的种子,引导孩子们正确认知职业,正视个人兴趣,发展自己特长,为明确人生方向与目标奠基。成都汽车职业技术学校作为成都市龙泉驿区一所公办中职学校,积极发挥自身优势,协同区域内中小学主动承担起全区中小学生的职业启蒙教育。通过申报项目、组建团队、研究课题,探索出渐进式职业启蒙教育模式,取得了一定的实践成效,值得推广和借鉴。

摘要： 学校心理学是心理学理论的一个重要的分支学科,其从学习辅导、人格辅导、生活辅导和职业辅导等方面提供了理论支持与研究范式。基于学校心理学考察职业中学心理健康教育问题,可能存在教育方法的科学化、人格辅导的覆盖面、生活辅导的实效度、职业辅导的针对性等方面的问题。教学资源配置与教育目标导向是这些问题的根本原因。注重学习方法的再培养、开放互动的人格辅导、生活辅导的实效导向、职业生涯规划的自我设计是可供参考的对策。

摘要： 职业中学为了构建高效的政治教学课堂,必须注重优化教学手段以及学习方式,推动课堂教学改革的发展,完善和创新教学模式,不断探索实现有效的课堂教学方法,创新教学过程,让课堂教学具有一定的效率,促进学生实现全面、多角度发展。

摘要： 教学做合一的方法策略是现阶段职业教育的发展趋势,并且和新课改的方向一致,同时也体现出了新的教学优势。在对这一教学模式分析的过程中,对职业中学基础会计教学展开了教学做合一的教学模式分析,开展是情境教学,对项目展开明确的目标要求,包括促使学生做的目标以及促使学生学习的目标等,让学生清楚具体的操作模板,这样成功的几率会大大提升。

摘要： 清明之后,乡村山野渐渐呈现出一派勃勃生机。在云南省云龙县检槽乡三合村,驻村工作队队员赵凤标迎着晨曦,肩挑拌好的鸡食进入鸡舍。趁着数百只鸡抢食的间隙,村党总支副书记董胜霞与赵凤标一起利索地捡拾鸡蛋,并仔细对照订单后将鸡蛋清点分装上车,随即送往云龙县职业中学和县第一中学。

摘要： “岁序常易,华章日新”。2021年,恰逢中国共产党建党100周年、“十四五”开局之年、阔步迈向第二个百年目标奋进之年,光荣与梦想无处不在,使命与担当无时不在。2022年1月11日,“开江县加工制造产教联盟第五届年会暨产教融合助力田城开江校企对话(以下简称“联盟”)”在四川省开江县职业中学举行,开江县人民政府副县长杨黎、机关党委书记周念、开江县乡村振兴局、开江县农业农村局、开江县经信局、开江县旅游服务中心、开江县经济开发区管理委员会、教科局及29家联盟理事单位代表参加了会议。

摘要： 职业中学是为我国社会输送技能型人才的重要渠道,因为职业中学的性质决定教师和学生对语文的学习不够重视。随着社会的发展,各个岗位提出了全面性人才的需要,这就需要职业中学的学校管理者和教师要更新教学的理念,重视对职业中学学生的全面培养,在提高学生专业能力的同时,提高学生的语文素养。职业中学的语文教师要积极的引导学生进行阅读学习,增强学生对阅读的体验,锻炼学生在语文学习中的阅读和写作能力,进而培养学生的语文思维能力。

摘要： 镇巴县职业中学始建于1988年,为推进全县职业教育发展,加快现代职业教育体系构建,满足学校发展规模需求,2021年学校实施了整体搬迁,现有校区占地60.5亩,总建筑面积35335㎡,是一所集教学、科研、实训三位一体的智慧型现代化职业中学。目前学校有教职工122人,在校全日制学生2569人,年短期培训2000余人,开设有计算机应用、计算机平面设计、电子信息技术、直播电商服务、新能源汽车、学前教育、旅游服务与管理、中医康复技术、工业机器人、应急管理等10个全日制学历教育专业和家政服务、直播电商服务、茶艺等3个短期培训专业,其中新能源汽车、工业机器人.

摘要： 盐城机电高等职业技术学校创办于1957年,是一所具有65年办学历史的学校。前身是盐城县城南中学。1981年起附设职高班,1984年在盐城率先开办职业教育。1988年,学校更名为盐城市第一职业中学、盐城市职业技术教育中心。1993年增挂盐城市中等专业学校校牌。2005年,学校升格为盐媛机电高等职业技术学校、江苏联合职业技术学院盐城机电分院。

摘要： 近年来职业中学发展速度越来越快,为了满足当下社会发展的需要,很多职业中学纷纷开始采用专业化的英语阅读课管理方式。英语阅读是培养学生英语能力、提高其英语认知的重要方式,对于促进整个课堂教学效率的提升具有关键的意义和价值。职业中学主要通过将学生的学习优势进行整合,并以此为依据对学生进行专业化培养,让学生能够拥有一技之长。在当下的职业中学英语阅读课教学当中如何提升课堂教学有效性,促进课堂稳定有效的发展是本文的主要研究内容。

摘要： 旅游专业属于职业中学教育教学期间的重要组成部分，职业中学旅游若要获得长远发展是离不开创新的，需要相关工作人员彻底摒弃陈旧思想，实现理论以及实践的完美结合。教师需结合学生自身能力，做到因材施教，加大改革力度，为旅游业培养高素质人才，推进旅游业健康持续发展。

摘要： 从2006年开始,我校就"'职业指导与创业教育'对职业中学办学模式的影响"进行了深入的研究,直至今日,也取得了一定的成绩。它巩固了以往各项办学模式的教育成果，同时也是促进其深化改革的具体措施，增强了职业学校进行改革的信心和决心。课题研究增强了职业中学政策研究意识，并把政策研究与学校的办学情况及中国的改革和教育振兴密切地联系起来。课题研究推动了我国现有中学的办学模式更加的完善，并向纵深发展。

摘要： 职业中学的教育目标是为社会培养大量的初级、中级技术人才,绝大部分学生毕业就可以直接步人社会从事实践工作.所以,职业中学语文教学不仅要提高学生的文学素养,更要注重实用性,提高学生的听说读写能力。听、说、读、写是人们日常生活、学习、工作中不可缺少的活动。这里的“说”指的是人们的日常交际，即以口头语言为载体而进行的交际双方互动的信息活动。可见“说”是听、读、写二者的综合体现。因此，要想有良好的“说话”，能力，首先，要“听”‘懂对方的话，才能与人交流；第一，口语交际的载体，即人们说的话需要掌握一定的词汇量，这就与“读”有关；第二，口语表达需要提前准备打底稿，那么与“写”的关系就更密切了。

摘要： 在充分认识到素质教育是21世纪教育发展的趋势的基础上,通过对现行教育模式的分析得出要加强职业中学计算机素质教育必须引入以学生为中心的新的教育模式,并提出实施素质教育的基本方法.

摘要： 职业学校与普通学校教学的主要区别在培养目标不同。职业学校的培养目标是为社会输送具有一定水平的专业技术人才。体育作为学校教育的一个组成部分，负着双重职能：一是全面发展学生的身体素质，提高运动技能和运动水平的职能；二是为适台学生的专业特点和将来工作需要所具备的各种需求职能。当前，正处在由普通学校体育教学向职业学校体育教学转化的时期笔者就如何适应职业教育的需求，提出几点认识供参考。

摘要： 职业中学的教育目标决定了文化学科必须与专业学科联姻，共同夯实学生的专业文化基础，培养学生的专业技能。语文学科与旅游学科均有较强的人文性，不少教师早已在语文教学上作了加强旅游专业性的尝试，但缺乏一个完整的系统。设置两者之间的边缘课程无疑为一条行之有效的途径。边缘课程设置的前提是对专业语文能力需求分析，然后依此制定教学计划，进行教学设计，编写教材。在教学上、考核上，边缘课程则体现出很强的灵活性、效能性。

摘要： 目的在职高生中开展艾滋病预防教育的方式.方法用参与性教学,同伴教育的方法培训学生骨干,并对效果进行调查.结果经过培训的年级掌握艾滋病知识的不平高于非培训的年级.结论在职高生中开展预防艾滋病健康教育的必要性.

摘要： 该文对机械制图教学中采用“导学式”教法的理论依据从必要性、重要性等多方面进行了详细的论述，并对“导学式”教学法中的几个必要环节进行了探讨。其目的在于培养学生的主动灵活地学好制图这一门课的能力，全面提高学生素质。

摘要： 本发明公开了一种中学生学业职业规划及高考志愿填报智能系统，选择条件筛选选择符合条件的高校特征、院校条件、院校录取的实录分、平均分、最高分、录取分数段位人数、计划与录取，将其换算成考生分数在前几年本省的等效分数、等效分差、等效位次和录取指数，形成一组比对数据模型；选择学业规划时，根据学校上一年录取总分，再详细至各单科录取成绩，根据单科录取成绩参照规划量表进行适应性准备；选择职业规划测试时，通过答题、行业推荐、院校选择，再返回条件筛选步骤。本发明基于“大数据+人工智能+老专家智慧”为运算基础，向中学生、教师、家长提供实现学业、学科成绩目标，高考志愿目标所需的历史数据、老专家经验智慧等，并以便捷化、智能化、多功能集成、少窗口浏览方式呈现给使用者，便于查询统计，为考生和家长分忧解难，具有推广应用的价值。

摘要： 本公开的职业治疗辅助装置具备输入数据受理部、估计部以及估计数据输出部。输入数据受理部受理包含职业治疗评价的对象者的睡眠数据和对象者的基本数据的输入数据的输入。估计部通过将受理的输入数据输入到学习完毕的人工智能，由此使人工智能估计对象者的日常生活动作数据及对象者的身体机能数据。估计数据输出部输出人工智能所估计的数据。睡眠数据包括翻身次数、体动次数、卫生间次数以及卫生间时间。基本数据包括年龄、身高、体重以及病历。日常生活动作数据包括进食、洗手间、排便、转移至洗手间、移动步行、理解、问题解决及记忆。身体机能数据包括握力。根据该结构，能够得到不依赖于评价者的客观的、有助于实施职业治疗的数据。

摘要： 本发明公开了一种职业教育用于职业指导的教学教具，涉及教学用具技术领域，本发明包括教具装置以及控制教具装置的控制系统，教具装置包括壳体，壳体中部设有格挡板，上层内部设有显示机构，下层内部设有控制机构，壳体上端通过铰链连接有壳盖，壳盖上设有若干按钮以及语音喇叭，显示机构包括调节组件以及设置在调节组件上的显示组件；调节组件包括转动座、活动设置在转动座中部的转轴，转轴中部侧壁设有连接柱，连接柱外部套设有转动柱，转动柱侧壁连接有显示板，显示板上阵列设有若干液晶屏，控制机构内部设有电路板，电路板上连接有存储芯片、控制芯片。本发明为一种职业教育用于职业指导的教学教具，使用效果好。

摘要： 本发明提供了一种职业教育用于职业指导教学教具，涉及职业指导教具技术领域，包括：底座，所述底座为镂空结构，且底座的内部还成直线阵列安装有导料辊，在导料辊的前后两侧均安装有导管，在导料辊的外周面上还成环形阵列开设有气孔，气孔用于风机吸气,在其中一侧导管的外侧还套接有带轮，可以通过移动块进行弯折调整，也可以通过移动块沿着导轨进行移动调整，并且在当使用者出现做题错误时，可以通过中控器的反馈来对错题进行精确讲解作业，进而达到更加实用的目的，解决了现有的在进行职业教学时由于学生众多，而在采用试卷考核学生对知识的掌握情况时，教师难以针对于每个学生的错题进行针对性的讲解的问题。

摘要： 本发明涉及职业病评估设备技术领域，具体为一种职业病危害定量评估设备及职业安全评估方法，包括传输导排结构和防护配合结构，传输导排结构的下端位置处固定连接有防护配合结构，传输导排结构包括限位安装架、电动机、安装配合架、第一传输轮片、传导连带和第一配合扇片，安装配合架设在传输导排结构的内端顶部位置，安装配合架的底部固定连接有限位安装架，安装配合架的中心安装有电动机，电动机的下端固定连接有第一传输轮片，第一传输轮片的下端固定连接有第一配合扇片，第一传输轮片的侧端转动连接有传导连带。本发明通过传输导排结构和防护配合结构的设置，实现职业病危害定量评估监测工作。

摘要： 本发明涉及职业信息计算机采集后台及职业信息匹配系统，搭建有物联网，应用于制造业的工种职业信息采集；其包括以下部件；在应用层，企业工作机，用于采集企业招聘职业及该职业的实际操作并上传给企业计算机；学校的模拟练习设备，位置可调整的安装有用于输入对应指令的企业职业操作的基本按键、开关和/或握柄；服务器与企业计算机电连接，进行数据共享，其连接有数据库，在数据库备份有学生信息、课程信息及企业信息、职业信息；本发明设计合理、结构紧凑且使用方便。

摘要： 本实用新型涉及初中物理设备技术领域，尤其涉及一种可供中学物理课堂教学中学生自制和操作的光学暗盒。整体为纸盒式结构，包括外盒、内盒、书签式菲涅尔透镜、磨砂玻璃贴纸、纸带刻度尺和黑色卡纸片，所述外盒和内盒分别为中空方柱结构，内盒插入到外盒内与其滑动连接，所述外盒的外端粘贴有所述书签式菲涅尔透镜，所述内盒的外端粘贴有所述磨砂玻璃纸，所述纸带刻度尺为两条，分别贴在内盒和外盒的外壁上，所述黑色卡纸片中间开有小孔。该装置经济安全、小巧灵活，经过教师的简单讲解和指导，每位学生都可以在课堂上动手制作完成该光学暗盒。

摘要： 本实用新型提供一种职业教育职业素养课程使用教具，涉及教学用具技术领域，解决了现有的激光标记笔光点目标过小，在使用过程中不易寻找、无法对应内容改变标记、难以分辨颜色的问题；一种职业教育职业素养课程使用教具，包括下端控制握把；所述下端控制握把内周面滑动安装有中端承接管；所述内部T形槽内部安装有一根推动弹簧，且所述内部T形槽内部限位安装有一根T形固定头；所述T形固定头限位端与推动弹簧固定相连接；所述内部放置槽内周面下侧方安装有一个聚光灯；本实用新型通过底端散光镜与配合散光镜之间的配合实现在使用过程中调整焦距以改变透射光的大小，能够在使用过程中配合教学内容尺寸使用。

摘要： 一种职业教育学课程职业教具，解决在职业教育学教学过程中教学内容枯燥，教学质量低的问题；包括教具箱体、支座、把手和弹射装置，所述弹射装置上固定连接有指示块，所述指示块的右侧设有力度的标识线，所述标识线位于教具箱体上，所述教具箱体为拱形，所述教具箱体开有一个发射腔和若干个接收腔，所述弹射装置位于发射腔内部，所述发射腔正上方设有可调节的挡块，所述挡块与教具箱体转动连接。

摘要： 本实用新型公开了一种职业中学数学教学展板装置，涉及数学教学装置技术领域。它包括展示板、展示布和安装板；展示板下端左右两侧分别固定有支腿；安装板上端中部开有通槽；展示板穿过通槽，安装板与展示板上下滑动连接；安装板左右两端分别螺纹连接有定位螺栓；安装板上端的左右两侧分别固定连接有主轴；主轴上转动套接有套管；展示布在展示板前侧，展示布的左右两端分别与左右两侧的套管的侧面固定连接，展示布缠绕设置在套管上；安装板前侧中部固定安装有蛇形定位管；蛇形定位管另一端固定连接有指示板。本实用新型的有益效果是：便于存放更多的教学内容，展示方便，能够便于对重要内容进行指示指出，有利于教学的进行。