什么是班主任的“导航仪”

摘要

在教师专业化发展和新课改的背景下，班主任专业化也越来越被重视。何为班主任专业化？就是教师通过学习、实践和有计划的培训，达到班主任专业水平的过程。专业认同是班主任专业化的首要内容，也是班主任幸福成长的基础。同样的工作时间，班主任要比其他教师做更多的事情。因此。班主任可以自豪地告诉自己：班主任的工作更高效，班主任的工作更加锻炼人。这种专业认同感正是内驱力的来源．可以很好地将“别人要我做”转化为“自我成长的需要”。