班主任专业化

摘要： 本文参照《一体化课程规范开发技术规程(试行)》的要求,开发班主任培养校本三级课程标准,采用行动导向教学法开展教学实施,旨在探索一个班主任专业化培养新路径,实现班主任培养的体系化、专业化和发展性要求。一、班主任培养现状当前,职校对班主任培养研究大多集中在工作机制、工作方法、工作实务、工作案例分析、班级管理对策及班主任心理等方面,较少形成班主任分层级、成体系的培养课程,对班主任培养课程标准的研究尚未发现。许多职校在专业教学中采用"工学结合一体化"理念来培养学生综合能力,并取得了很大成效.

摘要： 工作室介绍合肥市项娟名班主任工作室于2019年1月由合肥市教育局授牌正式成立。该工作室作为合肥市首批名班主任工作室之一,以构建班主任专业成长学习共同体、促进班主任专业化成长为目标,以榜样示范、引领带动、共同成长为宗旨,以日常自主研修、集中合作研修和课题学术研究等方式,力求使成员、学员发展成为既有教育管理艺术又有自我教育风格的创新型班主任。

摘要： 一、课题的提出:新课改以来,经济社会的深刻变化,教育改革的不断深化,学生成长的新情况、新特点,对班主任工作提出了更高的要求,迫切需要采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步,并关注每一位学生的全面发展。新课改要求班主任老师要不断反思自己的教育教学观念,研究小学班主任专业化的内涵,提高班主任的专业水平,进一步推动素质教育的更大发展。班主任工作既是一项细致、严谨的复杂工作,又可以说是一项充满挑战的艰苦工作。尽管每个班主任都为班级管理付出很多精力和努力,但效果却迥然不同,有的得到学生及家长的认可和好评,有的则事倍功半。

摘要： 随着城市化进程推进,基础教育飞速发展,新学校日益增多,大量新手班主任上岗。在缺乏充足教育经验和有效研修支持的情况下,新手班主任在岗位上往往会显得力不从心。因此,开展符合新校实际并行之有效的培训,促进新班主任专业发展,成为新学校管理者亟待解决的问题。观察优选谈话了解学校应从教师招聘期、在校实习期就注重观察,物色班主任人选。除了看教师的专业成绩、获奖信息等之外,更重要的是了解新教师是否具有乐观、向上、积极的心态,是否有爱心、情怀,沟通能力、组织协调能力如何等。

摘要： 目前,我国教育工作正在朝着专业化的方向发展,而确保教育工作实现专业化的一个重要条件就是要求从事教育的工作者不断提高自身的教育水平,并且更加具有专业性.就现在教育的整体发展态势而言,我国城市教育工作者的专业化发展已经获得了较好的成果.但是,与城市教育工作者的发展相比较而言,农村地区教育工作者的专业化发展进程仍需要进一步提升.文章主要就如何做好关于农村小学班主任专业化发展的路径策略问题展开相关探讨.

摘要： 班主任专业发展水平影响着学生核心素养的养成和立德树人教育任务的真正落实,然而班主任专业化发展由于缺乏有效的保障机制而面临较多困境。在厘清核心素养视域下班主任专业化发展内涵的基础上,从准入制度、培养培训制度、激励制度等方面建立外控式的保障机制,从自主发展的意识、行动、反思等方面建立内驱式的保障机制,以促进班主任专业化的可持续发展。

摘要： 随着教师专业化的深入发展,班主任从职业道德、职业知识、职业技能需求,逐步迈向更高层次的专业道德、专业知识、专业技能需求.结合区域“名优班主任培养工程”建立的TAS高研班能拓展培训培养内容,创新培养模式方法,全面提升班主任队伍的综合素质和业务能力,继而带动全区中小学班主任在专业操作、班级管理和综合展现方面有更大的发展与提升.

摘要： 近年来,伴随着新课改,班主任队伍建设日益走向专业化。校本培训作为一种在职培训方式,是班主任专业化发展的有效途径。近年来,北京市第二十一中学历经几年理论与实践的探索,发现通过班主任校本培训的有效机制,可以促进班主任的专业成长。学校班主任发展现状分析班主任的年轻化年轻班主任在学校占了很大比例,构成了班主任队伍的主体部分。这部分教师年轻,有活力,对工作有热情,但是教育经验和班级管理经验明显不足。

摘要： 本发明公开了一种监控设备，涉及机电领域，具体说，属于一种视频监控设备。本发明的目的是提供一种可以实时监控教室内学生动态的视频监控设备，为了实现该目的，本发明包括一个位于所述教室讲台上方的天花板监控探头、探头启闭接收设备为、探头电源插座、监控信号无线发射设备，以及位于另一栋大楼班主任办公桌上的一个监控信号无线接收设备、液晶显示屏、相应控制电路、操纵面板、储存设备几个构成部分，其中：所述监控信号无线接收设备、液晶显示屏、相应控制电路、操纵面板、储存设备均位于另外一栋楼的班主任的办公桌上。本发明具有可以实时监控教室内学生动态的优点。

摘要： 本发明涉及一种用于班主任班级管理系统的数据发送处理方法，包括以下步骤：A.班主任数据发送终端向管理系统服务器请求发送数据；B.请求成功后，创建多元数据载体；C.将多元数据载体发送给管理系统服务器的载体处理队列；D.载体处理队列检测多元数据载体的通知方式，若为短信通知方式，则执行步骤E；若为彩信通知方式，则执行步骤F；若为视频或网页通知方式，则执行步骤G；E.由短信处理队列生成短信，并发送给学生的数据接收终端；F.由彩信处理队列生成短信，并发送给学生的数据接收终端；G.由文件处理队列处理后，发送给学生的数据接收终端。与现有技术相比，本发明以短信、彩信、视频、网站的方式发送各种信息，使班主任对班级的管理高效、快捷。

摘要： 本发明提供了一种基于数字化能源系统的专业化建模分析方法及系统，其方法包括：基于电网物理模型以及空间数据模型规范搭建HY‑CIM数字化模型；获取电网应用业务场景，并结合HY‑CIM数字化模型，构建数字能源系统的空间范围检索的基础电力设备资源数据；通过个性化电力符号显示方案，完成对设备模型建模的图形参数补充，并结合基础电力设备资源数据形成地理空间范围内业务场景渲染数据；基于业务场景渲染数据，对数字化能源系统进行符号化渲染以及存储对应的拓扑数据，实现专业化设备建模。实现专业化建模，具备拓扑数据存储，进而提高检修效率以及提高电力能源计算分析效率。

摘要： 本实用新型公开了班主任活页手册，涉及笔记本技术领域。本实用新型包括上封面板和下封面板，上封面板和下封面板内部阵列有若干书写纸，上封面板、书写纸和下封面板之间安装有若干卡环，上封面板底面固定连接有若干插柱，下封面板上表面固定连接有卡座，卡座上表面开设有插槽，插柱与插槽卡装配合。本实用新型通过设置分区纸和记录贴纸，可以将三个分区进行分类隔开，记录贴条可以快速翻阅到对应位置，提升了教师使用的便利性，并且可以稳定闭合，避免了书写纸受外力影响出现褶皱。

摘要： 本实用新型公开了一种班主任专用学生管理考勤记录装置，属于学生管理技术领域，其技术方案要点包括装置本体，所述装置本体的前侧开设有指纹识别孔，所述指纹识别孔的内壁活动连接有防护机构，解决了现有的考勤记录装置不具备对指纹识别的位置进行防护的功能，其长时间暴露在外，很容易导致大量灰尘落到其表面，学生在进行考勤时，很大几率会发生未识别的现象，同时考勤记录装置还不具备对学生的手指进行消毒的功能，由于是在学校这种人员比较密集的地方，很容易就会造成病毒传播的现象发生，减少了实用性和安全性，无法达到对指纹识别位置进行防护和防止病毒传播的问题。

摘要： 本实用新型涉及教学辅助设备技术领域。公开了班主任家访辅助装置，包括箱体；箱盖，所述箱盖通过两个合页转动安装在所述箱体上；提手，所述提手有两个，两个所述提手分别安装在所述箱体和所述箱盖上；显示组件，所述显示组件滑动安装在所述箱体内部；卡紧组件，所述卡紧组件有四个，四个所述卡紧组件对称设置在所述显示组件的两侧，其中两个所述卡紧组件与所述显示组件的右侧接触。本实用新型提供的装置设置了显示组件，显示组件中可以同时存放多个学生的相关资料，并对应学生的资料分别在放置板上设置了矩形片，用于粘贴学生的姓名，方便查找取用。

摘要： 本实用新型属于宣传栏技术领域，具体公开了一种便于中职班主任学生管理使用的宣传栏，包括宣传栏整体、遮挡顶板、宣传板和支撑架，宣传栏整体的顶端固定连接有遮挡顶板，宣传栏整体的正前方顶部固定连接有宣传板，宣传板的正前方两端嵌入连接有嵌入槽，宣传栏整体的底部固定连接有支撑架，宣传栏整体的中间部位嵌入连接有收纳抽屉，收纳抽屉能够方便使用者对抵触装置进行收纳，移动机构在使用者将宣传栏整体移动到其他地点使用时，使用者就可以通过移动机构让滚轮对宣传栏整体支撑，从而使得使用者可以利用滚轮轻松的推动宣传栏整体移动，而在移动到位后又可以通过支撑架对宣传栏整体支撑，体现了该装置的实用性。

摘要： 本申请公开了初中班主任专用的教室监控设备，包括下连接座和上连接座以及限位机构、定位机构和打光机构，所述限位机构包括滑管、第一限位螺环、第一连接环形板、第二连接环形板、第二限位螺环和滑杆，所述下连接座的表面中部位置固定连接有滑管，所述滑管的内部滑动连接有滑杆，所述滑杆的下端套接有下套板，所述下套板的下端设置有套接在滑杆表面的第一限位螺环。本实用新型设计合理，通过插座、第一固定杆、转动底座、插杆、压板、第二固定杆和支架的结构效果，可以实现对于监控设备进行水平方位的调节，并且可以对移动过程中的设备进行定位，解决了原有的装置在监控的过程中保护性较差，容易造成脱落和磕碰的问题，提高安全性。

摘要： 本实用新型公开了一种班主任家访辅助装置，包括家访收纳箱、多个连接合页、家访收纳盖、便携提手、中间隔板、家访记录册卡槽、两个取件凹槽、录音笔卡槽、文具卡槽、备用工具卡槽、智能存储设备卡槽及箱体锁扣；家访收纳盖通过连接合页及箱体锁扣连家访收纳箱，便携提手设置在家访收纳箱的外壁上，中间隔板设置在家访收纳箱内，家访记录册适配卡置在家访记录册卡槽内；录音笔卡槽、文具卡槽、备用工具卡槽、智能存储设备卡槽分别嵌入设置在家访收纳箱内，取件凹槽分别设置在家访记录册卡槽及智能存储设备卡槽的侧端边缘处。本实用新型能用于家访记录用品和设备的携带，更好的辅助班主任记录家访信息，有利于对学生管理和照顾。

摘要： 本实用新型涉及用于学校的班主任班级管理系统，包括班主任数据发送终端、管理系统服务器以及学生数据接收终端，所述的班主任数据发送终端以及学生数据接收终端均通过网络与管理系统服务器连接。与现有技术相比，本实用新型结构简单，以短信、彩信、视频、网站的方式发送各种信息，使班主任对班级的管理更加高效、快捷。