班级管理要“善喻”

摘要

平日里,身为班主任,我最欣赏《学记》里的一段话,＂君子之教,喻也;道而弗牵,强而弗抑,开而弗达。道而弗牵则和,强而弗抑则易,开而弗达则思。和、易、思,可谓善喻矣。＂那是因为,教育工作,尤其是班主任工作,＂善喻＂更显功效。这些年来,我一直这样致力于我的班级管理工作。首先,改变学生的思想观念。许多年来,每届学生的第一个主题班会,我都会抓住时机给孩子们讲＂耶稣与马蹄铁＂的故事：