新课程标准下的数学文化教学的反思

摘要

教育是文化的一部分,是文化赖以延续和发展的基础,是文化不断创新的动力。进行数学文化教育是新课改的重要内容,这些内容不单独设置,渗透在每个模块和专题中。《普通高中数学新课程标准》要求:通过在高中阶段数学文化的学习,学生将初步了解数学科学与人类社会发展之间的相互作用.