初中班主任班务管理策略

摘要

<正>班主任的角色是组织者也是教育管理者,同时更是学生在成长过程中的引导者。本文作者从多年班务管理实践经验和初中生所具有的心理特点的角度出发,针对班务管理中所存在的问题,提出了初中班主任班务管理所应该采取的策略。初中阶段是人生的重要时期,是学生成长的关键时期,学生的世界观、人生观、价值观尚未完全形成,可塑性较强。在这个阶段班主任应从学生的心理特点及班务管理的