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班风建设

班风建设的相关文献在1986年到2022年内共计984篇,主要集中在教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物、中国共产党 等领域,其中期刊论文975篇、会议论文9篇、专利文献125658篇;相关期刊514种,包括中国德育、教育革新、班主任等; 相关会议8种,包括2013区域教育信息化与教育公平研究会议、北京101中2011年科教研年会、2010年度职教教改论坛等;班风建设的相关文献由1057位作者贡献,包括吴谦、徐红山、晏蕾等。

班风建设—发文量

期刊论文>

论文:975 占比:0.77%

会议论文>

论文:9 占比:0.01%

专利文献>

论文:125658 占比:99.22%

总计:126642篇

班风建设—发文趋势图

班风建设

-研究学者

  • 吴谦
  • 徐红山
  • 晏蕾
  • 乔燕
  • 伍卫红
  • 何萍
  • 何银燕
  • 侯雅莉
  • 刘斌
  • 刘莉
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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排序:

年份

    • 胡荣
    • 摘要: 高职院校的班级管理和学生思想教育工作是班级工作的重要内容,在班级管理中渗透德育教育,才能打造良好的班风学风,对学生产生积极的影响.本文秉承以学生为本的教育理念,提出在班级管理中贯穿德育教育的具体措施,从而教育引导学生养成适应社会发展要求的良好习惯.
    • 王彪武
    • 摘要: 初中班级管理存在着短视化、应试化和集中化等问题。初中班级管理的高效离不开理想的班级愿景规划。基于学生视角进行愿景规划应被提倡——能够更好地激励儿童,品性纯化、道德成长、价值生成变得自然而然。如以低集权化促全体发展,以民主互助促良好班风形成,以墙饰文化、经典润泽与班规文化促学生的品性成长。从学生视角出发,班级愿景规划能够成为学生成长的计划书,能够成为道德生成的理想蓝图。
    • 李小红
    • 摘要: 为实现高校大学生综合素质的全面发展,加强班级管理以及班风建设具有重要的现实意义。班级管理作为高校辅导员工作的重要内容,其可以有效解决当前高校班集体内存在的各项问题,通过强化班级管理,进而实现对班风的有效建设,从而促进高校各个班级高质量标准化地开展相关教育工作。本文将针对高校班级管理中存在的问题进行阐述,并根据相关问题提出可以有效提高班级管理水平、强化班风建设的标准化措施。
    • 阎庆莉
    • 摘要: 小学生的人生观和世界观尚未完全形成,这给班主任工作以及班级管理带来很大困扰。如果班主任缺乏行之有效的管理方法,会直接影响学生身心的健康发展,同时也影响学校教育教学的质量。本文从班风建设、全面发展、家校通力合作等方面来探讨班主任工作的思路方法,以期在提高教育质量、促进教育发展、学生健全人格养成等方面有所贡献。
    • 邓细华
    • 摘要: 小学是学生接触正规教育的基础阶段,也是人生观、世界观、价值观培养的黄金时期。作为小学教师,需要充分认识到小学生习惯养成的重要性,并从低年级入手开展德育教育工作,同时加强与学生家长的沟通交流,确保家庭教育与学校教育相一致,通过整合德育教育与家庭教育,全面提高班风质量,为小学生未来发展奠定良好基础。尤其对于农村小学而言,留守儿童教育问题已经成为关注焦点,很多学生由于缺乏家长关爱,在心理和情感方面存在缺失,教师作为人类工程师,不仅要将满腔热血投入到知识传授方面,还要引导家长共同做好德育教育工作。基于此,本文将提出几点德育课程与家庭教育整合的措施,希望能够为教育工作者提供参考、借鉴。
    • 张会彬
    • 摘要: 班主任是一个班的组织者和领路人,是沟通学校、家庭和社会的桥梁。班主任工作的好坏,直接影响着教学工作的成败。因此,班主任的管理方法特别重要。
    • 杜璇; 韩红亮; 任杰
    • 摘要: 班集体是学校教学管理的最小单元,是学生在校期间生活和学习的主要圈子,创建良好的班风是形成优良学风的基础,是学生正确价值观形成及培养的保障。文章以杨凌职业技术学院水利工程专业为例,详细剖析了班风建设的关键要素并总结经验,以点及面,放眼全校,从学校学生管理的上层建设至班级具体管理方式,进行了班风构建方式的梳理,为学生管理工作和班风建设提供了可复制的经验和新思路。
    • 孙琳娜
    • 摘要: 新时代高等教育正朝着"内涵式教育"方向迈进,对大学生的综合素质培养提出了更高要求.班级,作为高等教育工作中最基础的管理单位,是开展学生素质教育的重要抓手,也是大学生健康成长的软环境.班风是在校大学生整体精神面貌的全面反映,班风建设会直接影响整个班级学生的成长成才.对于高校班风建设存在的诸多问题,可以从建立核心价值观、培养学生干部队伍、完善评价和奖励机制、丰富班级活动和加强自身队伍建设等几个层面来加强,以助力大学生的健康成长.
    • 孙广宇; 黄晖
    • 摘要: 优良学风是治学之本,高校学风建设对于人才培养有着至关重要的意义.班级作为高校教学活动开展的基本单位,班风建设对于优良学风的形成有重要的促进作用.在疫情防控特殊时期,笔者以华南师范大学心理学院心理学基地班学生为实践对象,利用开展志愿服务的契机,把握班级学生特点,以培养班级学生干部、建立适当班级制度、正向反馈激励三项举措为抓手,实现"停课不停学""学用相结合",有力促进学风班风建设,营造良好的网络学习氛围,彰显思政育人成效.
    • 张雪玉
    • 摘要: 班主任是班级管理工作的重要组织者。班级管理工作内容具有着多样性,而班风建设则是其中一项重要的工作内容。优质的班风可以有效改善学习环境,并帮助小学生不断完善价值体系。本文结合日常班级管理事务,分析了班主任加强班风建设的重要策略。以供相关工作者参考。
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