加快角色转变 强化职能作用——新课改背景下教研机构如何开展教育科研工作

摘要

一、教研室必须对自己重新定位，并在基础教育课程改革中发挥应有的作用 在落实新课程方案的过程中，教研室与学校、教师处在同一起跑线上，成为课改的参与者、实验者、探索者。教研室要从过去“高高在上”的施令发号者变为平等的合作伙伴，与教师结为新的共同体；从过去的行政指令者变为服务、帮助的推手；从过去的检查评比变为协商、讨论的参与者。教研室要真正为学校和教师营造教学研究的宽松环境，激发学校和教师对课改的热情和创造力。