区县级教研机构教育督导评估实践探索——以重庆市区县教研机构督导评估为个案

摘要

本文以教育督导评估有关理论为依据，通过总结、分析和提炼，从重庆市区县教研机构督导评估的基本情况、模式及分析、效能分析、发展走向、评价与启示等方面着手，对重庆市区县教研机构督导实践进行了评析；在此基础上，本文从建立区县级教研机构督导评估制度，加强督政、督学与评估职能的紧密结合，区县级教研机构督导评估指标体系分析，区县级教研机构督导评估的阶段分析等四个层面进行了区县级教研机构教育督导评估的模式研究。 本文认为，重庆市区县教研机构督导评估是一项开创性的工作，是加强区县教研机构建设和教研科研工作的重大举措，这项工作不仅拓展了教育督导与评估的领域与范围，丰富了教育督导与评估的理论体系，而且为全国其他省市开展教研机构督导评估工作提供了成功案例，以及可资借鉴的理论和实践依据。因此，区县级教研机构督导评估的新模式应以重庆市区县教研机构督导评估模式为参照和基础，力求取长补短，提高督导评估的效率。区县级教研机构督导评估的目的应是督促、帮助区县政府及其教育行政部门加强区县教研机构建设，提高区域教研工作整体水平，更好地为区县教育改革发展服务；同时，为上级教育行政部门和教育督导机构提供加强区县教研机构建设，推进中等及以下教育改革与发展的决策咨询依据。

目录

文摘

英文文摘

声明

导论

(一)问题提出

(二)研究思路与方法

(三)理论依据

(四)相关概念解释

(五)文献综述

一、重庆市区县教研机构督导评估的基本情况

(一)制定印发开展区县教研机构督导评估的相关文件

(二)研究制定区县教研机构督导评估指标体系

(三)明确区县教研机构督导评估的基本过程

(四)成立督导评估工作机构，明确工作职责

(五)区县教研机构督导评估的进展状况

二、重庆市区县教研机构督导评估的模式及分析

(一)重庆市区县教研机构督导评估的内涵和性质

(二)重庆市区县教研机构督导评估的主体与客体

(三)重庆市区县教研机构督导评估指标体系

(四)重庆市开展区县教研机构督导评估工作的主要阶段

(五)重庆市区县教研机构督导评估的基本程序

三、重庆市区县教研机构督导评估的效能分析

(一)重庆市区县教研机构建设得到加强

(二)重庆市区县教研工作得到加强

(三)重庆市区县教研科研网络和战线建设得到加强

(四)重庆市区县教研工作环境得到有效改善

四、重庆市区县教研机构督导评估的评价

(一)重庆市区县教研机构督导评估的价值

(二)重庆市区县教研机构督导评估的不足

五、区县级教研机构教育督导评估的模式研究

(一)建立区县级教研机构督导评估制度

(二)加强督政、督学与评估职能的紧密结合

(三)区县级教研机构督导评估指标体系分析

(四)区县级教研机构督导评估的阶段分析

六、结论

结束语

参考文献

后 记