优化课堂提问策略促进小学数学有效教学

摘要

犹太人询问上学归来的孩子的第一句是“你问老师什么问题？”而中国的家长问的第一句是“你今天记了什么知识？”问题是数学的心脏，在数学教学中，培养学生的问题意识是造就创新型人才的前提条件。课堂提问是一门艺术，我们每一位教师都要更新提问意识，立足于学生的发展，优化提问质量。使教师的教与学生的学能紧密配合。使学生的主体作用与教师的主导作用都得以充分发挥，使课堂气氛活跃，从而提高课堂教学的质量。