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Education Research International

中文名称：教育研究国际

ISSN：2090-4002
出版周期：-

发文量：310

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1.Redesigning Human Body Systems: Effective Pedagogical Strategy for Promoting Active Learning and STEM Education

机译：重新设计人体系统：促进主动学习和STEM教育的有效教学策略
- 作者：Abour H.Cherif;Dianne M.Jedlicka;Tracey E.Colyer;FarahnazMovahedzadeh;William B.Phillips
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
2.Dissertation to Journal Article: A Systematic Approach

机译：论文论文：一种系统的方法
- 作者：BrychanThomas;HeatherSkinner
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
3.A Balanced Literacy Initiative for One Suburban School District in the United States

机译：美国一个郊区学区的平衡扫盲计划
- 作者：DonitaShaw;KarenHurst
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
4.Developing Self-Regulation by Using Reflective Support in a Video-Digital Microteaching Environment

机译：在视频数字微教学环境中使用反射性支持开发自我调节
- 作者：ZehavitKohen;BrachaKramarski
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
5.How Finnish Muslim Students Perceive and Deal with Religious andCultural Difference: Negotiating Religious Tradition with ModernLiberal and Postmodern Ideals

机译：芬兰穆斯林学生如何感知和处理宗教和文化差异：与现代自由主义和后现代理想进行谈判的宗教传统
- 作者：InkeriRissanen
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
6.Staff Development as an Imperative Avenue in Ensuring Quality: The Experience of Adama University

机译：员工发展是确保质量的必经之路：阿达玛大学的经验
- 作者：YilfashewaSeyoum
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
7.Metacognitive Strategies and Test Performance: An Experience Sampling Analysis of Students' Learning Behavior

机译：元认知策略和考试成绩：学生学习行为的经验抽样分析
- 作者：Ulrike E.Nett;ThomasGoetz;Nathan C.Hall;Anne C.Frenzel
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
8.How to Support Children with Mathematical Learning Disabilities Learning to Play an Instrument?

机译：如何支持数学学习障碍儿童学习演奏乐器？
- 作者：AnnemieDesoete
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
9.Personal Epistemology of University Students: Individual Profiles

机译：大学生的个人认识论：个人档案
- 作者：MinnaKaartinen-Koutaniemi;SariLindblom-Yl?nne
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
10.Affect and Cognitive Interference: An Examination of Their Effect on Self-Regulated Learning

机译：情感和认知干扰：检查它们对自我调节学习的影响
- 作者：GeorgiaPapantoniou;DespinaMoraitou;MariaKaldrimidou;KaterinaPlakitsi;DimitraFilippidou;EffieKatsadima
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
11.Moral Foundation of the Kindergarten Teacher’s Educational Approach: Self-Reflection Facilitated Educator Response to Pluralism in Educational Context

机译：幼儿园教师教育方法的道德基础：自我反思促进了教育者对教育语境中多元主义的回应
- 作者：ArniikaKuusisto;SiljaLamminm?ki-Vartia
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
12.Unwanted Literal Translation: An Underdiscussed Problem in International Achievement Studies

机译：不必要的直译：国际成就研究中未曾讨论的问题
- 作者：IngaArffman
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
13.Medical Education in the 21st Century: Students Driving the Global Agenda

机译：21世纪的医学教育：驱动全球议程的学生
- 作者：S.Singh;J.McCool;J.Weller;A.Woodward
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
14.The Moral Core of Teaching

机译：教学的道德核心
- 作者：KirsiTirri;ElizabethCampbell;LiamGearon;Terence J.Lovat
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
15.The Effect of an Educational Computer Game for the Achievement of Factual and Simple Conceptual Knowledge Acquisition

机译：教育性计算机游戏对事实和简单概念知识获取的影响
- 作者：Luis C.Almeida
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
16.Exploring Self-Concept for Students with Emotional and/or Behavioral Disorders as They Transition from Elementary to Middle School and High School

机译：探索从小学到中学和高中阶段有情绪和/或行为障碍的学生的自我概念
- 作者：Nicholas A.Gage;KristinLierheimer
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
17.Age-Related Grade Inflation Expectancies in a University Environment

机译：大学环境中与年龄相关的年级通胀预期
- 作者：Donald A.Loffredo;RickHarrington
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
18.Patterns of Beliefs, Attitudes, and Characteristics of Teachers That Influence Computer Integration

机译：影响计算机集成的教师的信念，态度和特征的模式
- 作者：JulieMueller;EileenWood
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
19.Teachers’ Professional Identities in an Era of Testing Accountability in Japan: The Case of Teachers in Low-Performing Schools

机译：日本考试问责制时代的教师专业身份：表现欠佳的学校中的教师的案例
- 作者：MasaakiKatsuno
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
20.Action Research in Action: From University to School Classrooms

机译：行动中的行动研究：从大学到学校教室
- 作者：MajaMiskovic;Efrat SaraEfron;RuthRavid
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
21.The Impact of Arithmetic Skills on Mastery of Quantitative Analysis

机译：算术技巧对定量分析的影响
- 作者：Bruce K.Blaylock;Jerry M.Kopf
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
22.Finnish Teachers’ Ethical Sensitivity

机译：芬兰教师的道德敏感性
- 作者：ElinaKuusisto;KirsiTirri;InkeriRissanen
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
23.Caregiving Involvement, Job Condition, and Job Satisfaction of Infant-Toddler Child-Care Teachers in the United States

机译：美国婴幼儿保育老师的照顾参与，工作条件和工作满意度
- 作者：ZiaratHossain;ElizabethNoll;MaribelBarboza
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
24.A Model Intervention Program for Secondary School Education

机译：中学教育示范干预计划
- 作者：BrianGerber;Edmund A.Marek
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
25.Assessing Self-Regulation as a Cyclical, Context-Specific Phenomenon: Overview and Analysis of SRL Microanalytic Protocols

机译：将自我调节评估为循环的，特定于上下文的现象：SRL微分析协议的概述和分析
- 作者：Timothy J.Cleary;Gregory L.Callan;Barry J.Zimmerman
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
26.Self-Regulated Learning in the Classroom: A Literature Review on the Teacher’s Role

机译：课堂上的自主学习：关于老师角色的文献综述
- 作者：Daniel C.Moos;AlyssaRingdal
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
27.Training Self-Regulated Learning in the Classroom: Development and Evaluation of Learning Materials to Train Self-Regulated Learning during Regular Mathematics Lessons at Primary School

机译：在课堂上训练自我调节学习：开发和评估用于在小学定期数学课程中训练自我调节学习的学习材料
- 作者：ManuelaLeidinger;FranziskaPerels
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
28.Project-Based Learning to Promote Effective Learning in Biotechnology Courses

机译：基于项目的学习，以促进生物技术课程中的有效学习
- 作者：FarahnazMovahedzadeh;RyanPatwell;Jenna E.Rieker;TrinidadGonzalez
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
29.Specialization-Specific Course Assessments Integrated for Program Assessment

机译：针对课程评估的专业化课程评估
- 作者：Qurban A.Memon;AdnanHarb;ShakeelKhoja
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
30.Third Graders' Perceptions on Moral Behaviour on Bullying If They Had the Infinite Powers of Superhero Defenders

机译：三年级生对如果他们拥有超级英雄后卫的无穷力量的欺凌行为的看法
- 作者：JuhaJohansson;Markku S.Hannula
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
31.Enhancing the Inclusive Self-Efficacy of Preservice Teachers through Embedded Course Design

机译：通过嵌入式课程设计提高职前教师的包容性自我效能
- 作者：LuciaZundans-Fraser;JulieLancaster
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
32.Moral Development and Citizenship Education in Vocational Schools

机译：职业学校的道德发展与公民教育
- 作者：HélèneLeenders;WielVeugelers;Ewoudde Kat
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
33.Teacher Support as a Moderator of Behavioral Outcomes for Youth Exposed to Stressful Life Events

机译：教师支持作为压力行为事件下青少年行为结果的主持人
- 作者：Rebekah S.Huber;Sarah K.Sifers;DanielHoulihan;RachelYoungblom
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
34.Predictors of Academic and Social Success and Psychological Well-Being in College Students

机译：大学生学术和社会成功与心理健康的预测因素
- 作者：Jill M.Norvilitis;Howard M.Reid
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
35.Writing about the Personal Utility of Learning Contents in a Learning Journal Improves Learning Motivation and Comprehension

机译：在学习期刊中撰写有关学习内容的个人效用的文章可提高学习动机和理解力
- 作者：KristinSchmidt;JuliaMaier;MatthiasNückles
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
36.Stability of DREEM in a Sample of Medical Students: A Prospective Study

机译：DREEM在医学生样本中的稳定性：前瞻性研究
- 作者：Muhamad Saiful BahriYusoff
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
37.The Group Interview Experience as a Tool for Admission to Teacher Education

机译：小组面试经验作为师范教育录取的工具
- 作者：ShoshLeshem
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
38.Free Education in Rwanda: Just One Step towards Reducing Gender and Sibling Inequalities

机译：卢旺达的免费教育：减少性别和兄弟姐妹不平等的第一步
- 作者：JosephNkurunziza;AnneletBroekhuis;PieterHooimeijer
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
39.The Cultural Dependence of the Ethical Sensitivity Scale Questionnaire: The Case of Iranian Kurdish Teachers

机译：道德敏感性量表的文化依赖性：以伊朗库尔德教师为例
- 作者：KhalilGholami;KirsiTirri
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
40.The Study of Teacher Efficacy in Hong Kong Sub-Degree Sector

机译：香港次学界教师效能研究
- 作者：Wai-HungLam
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
41.Can Adults Become Fluent Readers in Newly Learned Scripts?

机译：成人可以成为新语言的流利读者吗？
- 作者：HelenAbadzi
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
42.An Assessment of Internet Uses, Practices, and Barriers for Professional Development by Agricultural Science Teachers in Lagos State

机译：拉各斯州农业科学教师对互联网使用，实践和职业发展障碍的评估
- 作者：Olatomide WaheedOlowa
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
43.Vive la Différence? Comparing “Like with Like” in Studies of Learners’ Ideas in Diverse Educational Contexts

机译：Vive laDifférence？多元教育背景下学习者思想研究中“喜欢”的比较
- 作者：Keith S.Taber
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
44.What Teachers Think about Self-Regulated Learning: Investigating Teacher Beliefs and Teacher Behavior of Enhancing Students’ Self-Regulation

机译：教师对自我调节学习的看法：调查教师的信念和增强学生自我调节的行为
- 作者：CharlotteDignath-van Ewijk;Greetjevan der Werf
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
45.A Comparison between Young Students with and without Special Needs on Their Understanding of Scientific Concepts

机译：有特殊需要和没有特殊需要的学生对科学概念的理解之比较
- 作者：SteffieVan Der Steen;HenderienSteenbeek;JannaWielinski;PaulVan Geert
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
46.The Use of Solved Example Problems for Fostering Strategies of Self-Regulated Learning in Journal Writing

机译：解决的示例问题在期刊写作中自我调节学习策略的培养
- 作者：JulianRoelle;SophieKrüger;ChristianJansen;KirstenBerthold
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
47.Students' Persistence and Academic Success in a First-Year Professional Bachelor Program: The Influence of Students' Learning Strategies and Academic Motivation

机译：一年级专业学士课程中学生的毅力和学业成就：学生的学习策略和学习动机的影响
- 作者：GertVanthournout;DavidGijbels;LiesjeCoertjens;VincentDonche;PeterVan Petegem
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
48.Organizational Learning in Schools under Sanction

机译：制裁下的学校组织学习
- 作者：Kara S.Finnigan;Alan J.Daly;Tricia J.Stewart
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
49.Leadership Practices in Effective Schools in Disadvantaged Areas of Canada

机译：加拿大弱势地区有效学校的领导实践
- 作者：YaminaBouchamma
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
50.Technology in the Aid of Delivering Economic Content to Teachers: Virtual Economics v. 3

机译：为教师提供经济帮助的技术：虚拟经济学v。3
- 作者：John R.Swinton;BenjaminScafidi
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2012年第3期
51.Sri Lankan Medical Undergraduates Awareness of Nanotechnology and Its Risks

机译：斯里兰卡医学大学生对纳米技术的认识及其风险
- 作者：Faiz M. M. T.Marikar;Piyumi I. P. W.Ilangakoon;Sri H. K. M. N.Jaliya;Lalinda D.Jayasena;Supun K. P. B.Kalavitigoda;K. I. S.Koralagedara;Sanjaya P. S. N.Kulathunga
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
52.Objects, Worlds, and Students: Virtual Interaction in Education

机译：对象，世界和学生：教育中的虚拟互动
- 作者：AthanasiosChristopoulos;MarcConrad;MitulShukla
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
53.Race Has Always Mattered: An Intergeneration Look at Race, Space, Place, and Educational Experiences of Blacks

机译：种族问题始终存在：代际研究黑人的种族，空间，地点和教育经历
- 作者：Denise G.Yull
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
54.Beyond Bullying: Consideration of Additional Research for the Assessment and Prevention of Potential Rampage School Violence in the United States

机译：超越欺凌：考虑对美国评估和预防潜在的狂暴学校暴力的其他研究
- 作者：EvonnWelton;ShernavazVakil;BridgieFord
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
55.Estimating Students’ Satisfaction with Web Based Learning System in Blended Learning Environment

机译：在混合学习环境中评估学生对基于Web的学习系统的满意度
- 作者：SanjaBauk;Sne?ana??epanovi?;MichaelKopp
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
56.Academic or Functional Life Skills? Using Behaviors Associated with Happiness to Guide Instruction for Students with Profound/Multiple Disabilities

机译：学术或功能性生活技能？使用与幸福相关的行为指导深层次/多重残疾学生的教学
- 作者：Jonna L.Bobzien
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
57.Design and Implementation of a Capstone Course to Satisfy the Industry Needs of Virtual Product Development and ABET Engineering Criteria

机译：满足虚拟产品开发和ABET工程标准的行业需求的顶层课程的设计和实现
- 作者：Mohamed A.Omar
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
58.Developing “the Wings to Really Fly”: The Experiences of Four Postdoctoral Research Fellows within an Australian University Faculty of Education

机译：开发“真正飞行的翅膀”：澳大利亚大学教育学院的四个博士后研究人员的经验
- 作者：Tuija A.Turunen;SandieWong;LauretteBristol;Siew YinHo
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
59.The Effects of Knowledge Maps on Acquisition and Retention of Visual Arts Concepts in Teacher Education

机译：知识图谱对教师教育中视觉艺术概念习得和保留的影响
- 作者：PaigeVitulli;Rebecca M.Giles;Edward L.Shaw
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
60.The Racialized Impact of Study Abroad on US Students’ Subsequent Interracial Interactions

机译：留学对美国学生后续种族互动的种族影响
- 作者：Maria R.Lowe;Reginald A.Byron;SusanMennicke
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
61.The Effect of Feedback from Pupil to Teacher on Assessment for Leaning and Visible Learning: An Ethnographic Case Study in a Community School in England and the Outcome in a State High School in Queensland, Australia

机译：学生反馈给教师的信息对学习和可见学习评估的影响：英国社区学校的民族志案例研究和澳大利亚昆士兰州立中学的成果
- 作者：DanielNdisang;AlanBenson
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
62.Mathematics and Numeracy as Social and Spatial Practice

机译：数学和数理作为社会和空间实践
- 作者：NancyAres;Dawn M.Evans
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
63.Rethinking Foreign Language Education in Tunisian Preschools

机译：对突尼斯学前班外语教育的反思
- 作者：Mohamed RidhaBen Maad
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
64.Motivational Processes in Online Learning: The Role of Tutorship for Laboratory Activities through the Semistructured Self-Evaluation Tests

机译：在线学习中的激励过程：通过半结构式自我评估测试，辅导对实验室活动的作用
- 作者：ValeriaBiasi;GaetanoDomenici
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
65.Is Innovation Being Addressed in Entrepreneurship Undergraduate Programs? An Exploratory Study

机译：创业本科课程是否正在解决创新问题？探索性研究
- 作者：Robert I.Berry;AnilKumar;James P.Scott
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
66.Check This Word Out! Exploring the Factors That Affect Students’ Vocabulary Learning Using Smartphones via Partial Least Squares

机译：检查这个词！通过偏最小二乘探索影响学生使用智能手机进行词汇学习的因素
- 作者：Mohammad MadallhAlhabahba;Omer Hassan AliMahfoodh;AmbigapathyPandian;Yazan MdalaMohammad;Enas WaleedAhmed;AliAlbdour;HusseinAl Bazar
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
67.Teaching Cell Biology in Primary Schools

机译：小学细胞生物学教学
- 作者：Francele de AbreuCarlan;Lenira Maria NunesSepel;Elgion Lucio SilvaLoreto
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
68.Experiences of Supervision at Practice Placement Sites

机译：实习地点的监督经验
- 作者：LesleyDiack;KathrineGibson;KimMunro;AlisonStrath
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2014年第1期
69.Developing an Algorithm Learning Tool for High School Introductory Computer Science

机译：开发高中入门计算机科学的算法学习工具
- 作者：Aimee TheresaAvancena;AkinoriNishihara;ChikaKondo
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
70.A Study on the Relationship between English Reading Comprehension and English Vocabulary Knowledge

机译：英语阅读理解能力与英语词汇知识的关系研究
- 作者：Yu-hanMa;Wen-yingLin
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
71.Self-Regulation and Rubrics Assessment in Structural Engineering Subjects

机译：结构工程学科的自我调节与评价评估
- 作者：María ConsueloSáiz Manzanares;Miguel ángelSánchez Báez;VanesaOrtega-López;Juan M.Manso Villalaín
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
72.Developing Pedagogical Content Knowledge: Lessons Learned from Intervention Studies

机译：发展教学内容知识：从干预研究中学到的教训
- 作者：MarieEvens;JanElen;FienDepaepe
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
73.Increasing Trends in Orthopedic Fellowships Are Not due to Inadequate Residency Training

机译：骨科奖学金的增长趋势并非归因于居住培训不足
- 作者：K. A.Almansoori;M.Clark
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
74.Students’ and Teachers’ Perceptions of Factors Leading to Poor Clinical Skill Development in Medical Education: A Descriptive Study

机译：学生和教师对导致医学教育中临床技能发展不良的因素的认知：一项描述性研究
- 作者：ChatterjeeNandini;DasSuvajit;MukhopadhyayKaushik;ChatterjeeChandan
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
75.International Student’s Challenge and Adjustment to College

机译：国际学生对大学的挑战与适应
- 作者：Hsiao-pingWu;EstherGarza;NormaGuzman
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
76.Korean-Origin Kindergarten Children’s Response to African-American Characters in Race-Themed Picture Books

机译：朝鲜族幼儿园儿童对以种族为主题的图画书中非裔美国人角色的反应
- 作者：So JungKim
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
77.South Korean Teachers’ Perceptions of Integrating Information and Communication Technologies into Literacy Instruction

机译：韩国教师对将信息和通信技术集成到扫盲教学中的看法
- 作者：SanghoPang;DavidReinking;AmyHutchison;DeannaRamey
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
78.The Role of Mathmatics Courses in the Assessment Process of Engineering ABET-Outcomes

机译：数学课程在工程ABET结果评估过程中的作用
- 作者：Salah-Addin B.Al-Omari;Qasem M.Al-Mdallal;YoussefEl-Khatib;BasimAbu-Jdayil
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
79.Patterns, Consequences, and Possible Causes of Dropout in Upper Secondary Education in Mexico

机译：墨西哥高中教育辍学的方式，后果和可能原因
- 作者：RajaBentaouet Kattan;MiguelSzékely
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
80.The Relationship between Primary School Teacher and Student Attitudes towards Science and Technology

机译：小学教师与学生对科学技术态度的关系
- 作者：EddieDenessen;NienkeVos;FredHasselman;MonikaLouws
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
81.Motives of Masters for the Teaching Profession: Development of the MMTP Questionnaire

机译：硕士教学活动的动机：MMTP问卷的发展
- 作者：WilMeeus;MarliesBaeten;LiesjeCoertjens
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
82.Preparedness and Practice Management Skills of Graduating Dental Students Entering the Work Force

机译：即将毕业的口腔医学生的准备与实践管理技巧。
- 作者：JaneManakil;SelwaRihani;RoyGeorge
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
83.Leadership Style: School Perspective in Cameroon

机译：领导风格：喀麦隆的学校视角
- 作者：Asan VernyuyWirba
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
84.Effects of Students’ Effort Scores in a Structured Inquiry Unit on Long-Term Recall Abilities of Content Knowledge

机译：结构化查询单元中学生的努力得分对内容知识的长期回忆能力的影响
- 作者：SarahSchmid;Franz X.Bogner
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
85.Concept Maps for Teaching, Learning, and Assessment in Electronics

机译：电子教学，学习和评估的概念图
- 作者：ValeryVodovozov;ZojaRaud
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
86.The Correlation Study of Interest at Physics and Knowledge of Mathematics Basic Concepts towards the Ability to Solve Physics Problems of 7th Grade Students at Junior High School in Ambon Maluku Province, Indonesia

机译：印度尼西亚安汶马鲁古省初中七年级学生对物理的兴趣与数学基本概念知识与解决七年级学生的物理问题能力的相关性研究
- 作者：Izaak HendrikWenno
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
87.A Survey on the Permanence of Finnish Students’ Arithmetical Skills and the Role of Motivation

机译：芬兰学生算术技能的持久性和动机作用的调查
- 作者：TimoTossavainen;PerttiV?is?nen;Jorma K.Merikoski;TuijaLukin;HanneleSuomalainen
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2015年第1期
88.Suitability of the RIPLS and IEPS for Discriminating Attitude Differences towards Interprofessional Education among Students of Healthcare Profession

机译：RIPLS和IEPS在区分医疗专业学生对跨专业教育的态度差异方面的适用性
- 作者：Kingston Rajiah;Mari Kannan Maharajan;Suan Phaik Khoo;Dinesh Kumar Chellappan;Ranjit De Alwis;Hui Cing Chui;Lui Lee Tan;Yee Ning Tan;Shin Yee Lau
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2016年第1期
89.ICT Adoption Impact on Students’ Academic Performance: Evidence from Saudi Universities

机译：信息通信技术的采用对学生学习成绩的影响：来自沙特大学的证据
- 作者：Wael Sh. Basri;Jehan A. Alandejani;Feras M. Almadani
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2018年第1期
90.Challenges in the Clinical Environment: The Saudi Student Nurses’ Experience

机译：临床环境中的挑战：沙特学生护士的经验
- 作者：Ahmad E. Aboshaiqah;Irene M. Roco;Isabelita N. Pandaan;Omar G. Baker;Regie B. Tumala;John Paul Ben T. Silang
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2018年第1期
91.Collecting and Using Students’ Digital Well-Being Data in Multidisciplinary Teaching

机译：在多学科教学中收集和使用学生的数字健康数据
- 作者：Hannu Moilanen;Sami yrm;Susanne Jauhiainen;Marja Kankaanranta
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2018年第1期
92.Investigating Determinants of Student Satisfaction in the First Year of College in a Public University in the State of Qatar

机译：卡塔尔州公立大学大学一年级学生满意度调查的决定因素
- 作者：Bothaina Al-Sheeb;Abdel Magid Hamouda;Galal M. Abdella
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2018年第1期
93.Effects of Using a Blended Learning Method on Students’ Achievement and Motivation to Learn English in Jordan: A Pilot Case Study

机译：混合学习法对约旦学生学习英语的成就和动机的影响：一个案例研究
- 作者：Thelal Iqab Oweis
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2018年第1期
94.Rating Scale Measures in Multiple-Choice Exams: Pilot Studies in Pharmacology

机译：多项选择考试的评分量表度量：药理学试验研究
- 作者：Andreas Melzer;Ulrich Gergs;Josef Lukas;Joachim Neumann
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2018年第1期
95.Impact of Cooperative Learning Approaches on Students’ Academic Achievement and Laboratory Proficiency in Biology Subject in Selected Rural Schools, Ethiopia

机译：合作学习方式对埃塞俄比亚部分农村学校生物学科学生的学业成绩和实验室水平的影响
- 作者：Eyayu Molla;Meseret Muche
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2018年第1期
96.Structural Model of Students’ Interest and Self-Motivation to Learning Mathematics

机译：学生学习数学的兴趣和自我动机的结构模型
- 作者：Dominic Otoo;Wahab A. Iddrisu;Justice A. Kessie;Ernest Larbi
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2018年第1期
97.Professional Learning and Development of Postdoctoral Scholars: A Systematic Review of the Literature

机译：博士后学者的专业学习与发展：文献系统综述
- 作者：Lorelli Nowell;Glory Ovie;Carol Berenson;Natasha Kenny;K. Alix Hayden
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2018年第1期
98.People, Means, and Activities: A Conceptual Framework for Realizing the Educational Potential of Makerspaces

机译：人，手段和活动：实现创客空间教育潜力的概念框架
- 作者：Avneet Hira;Morgan M. Hynes
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2018年第1期
99.Immediate Uptake of Phonological Corrective Feedback in Language Learning and Retention

机译：立即学习语言学习和保留中的语音纠正反馈
- 作者：Amin Naeimi;Mahnaz Saeidi;Biook Behnam
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2018年第1期
100.Teachers’ Perceptions of Inclusion in a Pilot Inclusive Education Program: Implications for Instructional Leadership

机译：教师对融合教育试点计划的包容性：对教学领导力的影响
- 作者：Zachary Y. Mngo;Agnes Y. Mngo
- 期刊名称：《Education Research International》 | 2018年第1期

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