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齐霁;
智障儿童; 校园暴力; 初二学生; 智力残疾; 围圈; 校园安全; 未成年人犯罪; 家庭教育; 心理变态; 智力障碍;
机译:高等教育校园安全法律问题:对校园安全责任的重新思考
机译:评估智障儿童和非智障儿童唾液和牙菌斑的pH值和口腔健康状况
机译:制定新的智障儿童注意力等级量表:智障儿童注意量表(SAID)
机译:评估智障儿童大型居住单元式设施中儿童住宿和交换的实际条件和生活环境:研究由于智障儿童设施的重建而导致的住宿和交换的变化第二部分
机译:校园安全的观点:社区学院教师和工作人员的观点
机译:中学生心理压力和校园安全气氛与心理社会安全行为的关系
机译:智障儿童专科学校综合研究发展过程研究 - 关注智障儿童主体意义及教师对课堂教学的反思
机译:学校/校园安全和安保以及工作场所暴力避免培训项目/工具。
机译:用于生成关注区域图像信号和第二图像信号的组合图像信号的图像处理装置,基于第一图像信号的空白部分和初始关注区域来生成关注区域图像信号
机译:通过限制关注点,对景点的关注,和/或纠正和动态调整来操纵用户对地理导航模拟视野的关注
机译:客户关注的访问历史分析系统,客户关注的访问历史分析方法和客户关注的访问历史分析程序
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