走在初春的田野上——以《散步》为例，观察学生活动，诊断教师提问有效性

摘要

课堂观察是课堂研究广为使用的一种研究方法。它是指观祭者带着明确的目的，凭借自身感官以及有关辅助工具（观察表、录音录像设备等），从课堂情境中收集资料，并依据资料作相应研究的一种教育科学研究方法。它可以改善学生的课堂学习，促进教师的专业发展。