基于合作探究理论的任务驱动教学法在初中信息技术课程中的应用

摘要

文章在分析了初中信息技术课程的基础上,研究了在初中信息技术课程中运用基于合作探究理论的任务驱动教学法,并给出了具体的实施方案。实践证明采用基于合作探究理论的任务驱动教学法在初中信息技术课程中的应用过程中,不仅充分调动了全班同学的学习积极性,全面提高了知识的吸引率,同时对于培养学生的语言表达、小组合作能力、自主学习能力、主动探索能力、竞争意识等都有着意想不到的效果,是全面提高学生综合能力的重要手段之一。