浅谈艺术类高职院校任务驱动教学法在计算机教学中的应用

成凯

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机译：随着高职院校不断扩大招生,生源质量不断受到影响,尤其在高职艺术类高职院校尤为突出.学生基础薄弱,学习兴趣不高,相对自由散漫、性格活跃、思维开阔等特点.面对这样的现状,教师应不断探索适合艺术类高职院校学生的教学方法.根据艺术类高职院校培养目标和要求,制定相应的人才培养方案.但在实际的计算机教学当中,教师主要以传统的教材和辅导的方式或利用上机实践教学来完成实践教学,这不但没有培养学生的时间能力,而且减弱了学生自己动手和独立思考的能力.针对这些问题,我将“任务驱动教学法”应用在具体的教学实践过程中,结合学生实际情况,采用合理的方法,收到了较好的效果.

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来源
《中国对外贸易（英文版）》 |2012年第010期|318|共1页
作者
成凯;
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作者单位

广东亚视演艺职业学院;

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收录信息
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
艺术类高职院校; 任务驱动; 教学法; 计算机教学;

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