小学科学课程实施现状研究——以九江市D小学为例

摘要

采取问卷调查法、访谈法、文献分析法、对九江市D小学科学课程实施现状进行调查研究,从科学课程中的教学内容,教师教学观,学生积极性,课程评价以及课程资源开发与利用等方面进行研究分析。调查表明:目前小学科学课程实施存在较多问题:教学强调学科本位;教师专业化水平低;基础设施利用率低;学生学习缺乏主动性;缺乏科学评价体系。针对当前小学科学课程实施存在的问题,可遵循以下几方面策略:树立科学教学观念;加强教师培训;开发利用科学资源;完善科学评价课程体系。