农村中小学体育与健康课程实施的现状研究——以甘肃省少数民族自治州为例

摘要

本文采用文献资料、问卷调查、专家访谈、数理统计等方法,对甘肃省少数民族自治州农村中小学体育与健康课程实施的现状进行调查研究.结果 显示,体育设施和器材不足、教材内容和评价方法单一、组织形式和方法不够灵活、师资水平和教师培训相对滞后、地方优质资源利用率和校本课程开发程度不高等凸显的问题,将严重阻碍新课程的有效实施以及少数民族地区体育与健康教育的正常发展.