基于'一制三化'的计算机科学与技术专业创新型人才培养机制研究——以河南理工大学计算机科学与技术专业创新人才实验班培养为例

摘要

为提高创新型人才的培养质量,本文在对目前创新型人才培养现状分析和研究的基础上,构建了“一制三化”创新型人才培养机制,并将成果应用于河南理工大学计算机科学与技术专业创新人才实验班的培养过程。以该专业培养为例,深入阐释了机制的内涵,并给出了详细的培养措施。以期为各高校计算机科学与技术专业创新型人才的培养提供借鉴与参考。