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线上线下(O2O)混合教学法在生化类课程教学中的应用探讨

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摘要

针对目前高职生化类课程基础知识较难,实践性较强的现状,提出以培养学生职业能力为出发点,从线上网络资源和线下教学设计等方面优化课程实施,将课程线上线下学习资源有效融合,建立全方位过程考核的创新考核体系,强化课程学习线上线下的交互性.

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来源
《科技创新导报》|2017年第1期|193-194|共2页
作者
刘蕾;
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作者单位

南京科技职业学院江苏南京 210048;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
混合教学; 教学改革; 创新性教学; 考核体系; 任务驱动;

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