学习建构主义理论，加强信息技术与生物学教学的整合

摘要

新教材的特点是内容新、容量大，对生物教师来说是一种挑战。如何应对这种挑战？经过一段时间的探索，我认为以建构主义理论为引导，通过信息技术与生物学科课程的整合是提高生物学教学有效性的一种新形式，它可以最大限度的满足生物学科课程的教学改革的需要。