产教融合背景下'幼儿园教育活动设计与指导'课程教学改革研究与实践——以衡阳幼儿师范高等专科学校为例

摘要

在高职院校产教融合的大背景下,"幼儿园教育活动设计与指导"课程教学应紧密对接幼儿园教学工作进行改革与实践,根据岗位对人才的需求来重定课程标准、重组课程内容、重构教学模式、重订评价体系,培养学前教育行业所需的高技能、高素质应用型人才.