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小学教学中变被动探究为主动探究的个案研究——《平行四边形的面积计算》课堂数学片段与反思

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摘要

实施探究教学是当今教学界的主流,主动的、有益的探究活动对教学活动有着重要的促进作用.本文试图通过赏析数学课堂教学的片段,来分析当前进行探究教学活动的些许共性,进而提出"变被动探究为主动探究"的策略.

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来源
《科教文汇》|2007年第9期|93-94|共2页
作者
胡优波; 潘晓;
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作者单位

慈溪市慈吉小学,浙江·慈溪,315300;

慈溪市慈吉小学,浙江·慈溪,315300;

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正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
小学数学教学; 被动探究; 主动探究; 研究;

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