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胥持文;
重庆师范大学教育科学学院,重庆,400047;
教师专业化; 问题; 策略;
机译:基于能力本位教育理论下早教教师的专业化发展
机译:高校教师专业化发展的心理训练探究
机译:独立学院教师专业化发展策略研究
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机译:教师教师关于语言支持策略:对幼儿语言发展的影响
机译:跨国集团公司转让定价策略的实证分析——兼论我国转让定价管理的问题及对策
机译:Tap-D:研究生软件工程教育专业化发展的模式。
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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