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深入高校因材施教理念实施英语分层教学模式

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摘要

本文分析了高职英语教学现状,提出采用"因材施教"的教学理念来满足学生主观学习的需要,制定了科学合理的分层目标,针对不同层次的学生实施分层考核、统一评估的办法,在管理中采取"走班"滚动机制和激励教学方法来完善分层教学理念:最后探讨了分层教学模式在高职英语教学中存在的问题及解决思路.

著录项

来源
《科教文汇》|2011年第11期|119-121,134|共4页
作者
孙敬鸿;
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作者单位

盐城纺织职业技术学院,江苏·盐城,224005;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
高职英语; 分层次教学; 因材施教; 英语教学改革;
入库时间 2023-07-24 16:00:27

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