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把课堂的'说'还给学生

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摘要

数学学习实质上是一种数学思维活动,交流则是思维活动中重要的环节.数学课堂里的"说"是在学生数学现实水平之上的对话教学,通过有效对话促进学生理解与意义建构.教师在课堂教学中培养学生"说"的欲望,训练"说"的能力,是落实与渗透数学核心素养的要务之一.

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来源
《科教文汇》 |2018年第23期|125-126|共2页
作者
王阳;
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作者单位

合肥市胜利路小学安徽·合肥 230011;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
数学语言; 交流; 核心素养; 终身发展;

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