机译:向20世纪90年代的学生们说再见,并欢迎新世纪学生进入大学课堂:从学习现场观察
机译:21世纪大学生的记笔记习惯:对学生学习,记忆和成就的影响
机译:注意到21世纪大学生的习惯:对学生学习,记忆和成就的影响
机译:大型大学科学教室中积极学习行为对学生焦虑的影响
机译:软课堂的效果:一种将MOOCS集成到大学生传统教室中的新学习环境
机译:传统大学教室和结合学生使用计算机介导的沟通的教室之间,在情感学习和指导者的直觉上的差异。
机译:大量学习的大学科学教室中积极学习行为对学生焦虑的影响
机译:软课堂的效果:一种将MOOCS集成到大学生传统教室中的新学习环境