几何画板在初中数学课堂教学中的应用研究

摘要

数学课程标准指出,在数学课程中,应当注重发展学生的空间观念、几何直观和模型思想。空间观念要求学生根据物体特征抽象出几何图形,依据语言的描述画出图形;几何直观要求学生利用图形描述和分析问题,把复杂的数学问题变得简单明了、形象直观。在传统的数学教学中,师生依靠规尺作图,不够精准,有失规范,费劲不小,收效不好,给解决数学问题带来了不便。