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李保玲;
河北遵化市第一中学,064200;
“基于问题学习”; 中学生物教学; “基于问题的学习”; 以教师为中心; 能力发展; 科学素养; 新课程改革; 传统教学;
机译:关于“大脑与学习”的教学中学生物课上的学生:对教师知识和学生智力理论的影响
机译:教师教学中的误解:对导致中学生物学学生获得与生物进化相关的误解的因素的研究
机译:知识成分在高中学生物理教育教学中的作用
机译:WebQuest在中学生物学STS教学中的有效性
机译:通过州核心能力测试衡量,在中学生物学教学中使用农业应用对学生成绩的影响。
机译:在体育教育中的个人和社会责任(TPSR)和理解教学博弈与理解教学中的实施及其对健康影响的影响:一种基于混合方法的方法
机译:职业高校少校教学中基于问题学习的潜在实施
机译:智能计算机辅助教学中平流教学中可视化教学策略的设计
机译:外商专业人才高风险专业教学中同声传译的教学模式及其硬件综合
机译:模式显示实施,使用相同模式的模式显示装置以及模式显示实施的制造方法
机译:提供了一种用于数字电源的设备和方法,其可以为两个或更多个电负载提供独立的功率控制。一些公开的实施例提供连续的和可变的功率,而其他公开的实施例提供离散的功率电平。一些描述的实施例可以减小引入电力系统中的谐波和/或闪烁电流的大小。一些实施例包括微处理器,该微处理器使用相控交流电将功率传递给电负载。在一些实施例中,微处理器可以为每个电负载计算与所请求的功率相对应的功率矩阵,提供逻辑以减小谐波和闪烁电流的大小的模式来填充功率矩阵。披露部分包括支票
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