探析微课在初中数学教学中的应用策略

摘要

微课作为新生事物,可以辅助教师更好地创建或者创新教学模式,使课堂教学可以有更多变化,促进了学生的高效学习。 初中数学教师可以借助微课视频准备任务单,然后根据课本的重难点,针对性地拍摄视频课程。每个独立的微课视频录制时间在 10 分钟左右,便于学生利用碎片化时间进行自主学习,也是辅助教师完成课堂教学的一种工具。 在课堂上,教师可以运用微课对学生难以理解的重点问题进行深入讲解,然后让学生进行对性的练习。