攀古文之峰 览古代之采——小学高段语文小古文教学策略探究

摘要

小古文实际上就是简单地文言文，小学阶段小古文的学习其实是初中、高中阶段文言文学习的铺垫，因此教师在开展小古文教学时，要夯实学生的基础，培养学生学习小古文的能力。本文就创设趣味情境、借助文章注释、引导学生朗读进行探讨，旨在通过不同的教学模式，培养学生学习小古文的兴趣，提升学生学习小古文的能力。