微探小学语文古诗词教学现状及策略

摘要

古诗词教学是小学语文教学体系中的重要版块。小学生在刚刚接触古诗词时，由于语言表达与常规沟通交流方式存在较大差异，再加上小学生的理解能力较弱，使其对古诗词学习产生厌倦情绪和抵触心理。对此，本文简要分析了小学语文古诗词教学环节存在的问题，并提出切实可行的优化策略。