小学数学低段课堂教学中如何培养学生的几何空间想象力

摘要

学校教育的最终目的，是培养能够独立思考的创新者。“图形与几何”是小学数学课程体系中的重要组成部分。《标准》（2011年版）对该领域提出的要求是积累丰富的几何活动经验，培养学生的空间观念、发展学生的几何直觉和初步的推理能力。教师要有意识的鼓励学生大胆想象。