让学生'high'起来-小学英语教学中培养学生的积极情绪

摘要

本文分析了积极情绪与英语教学的联系，提出了小学英语教学要注重科学本身，注意结合儿童心理特点，从学生学习的体验来挖掘学习英语的兴趣，使语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和形成自主学习能力的过程。从消极情绪向积极情绪转化；引导学生学会自勉；建立学习目标卡，促进积极情绪的培养；激发学习兴趣，培养积极情绪；及时反馈，以保持积极情绪等五个方面入手，使学生的情绪"high"起来，从而更好地促进英语有效教学。