小学高年级数学分层作业实施策略的研究

摘要

在小学数学教育中，普遍存在着这样一个问题，那就是学生们的理解能力和思维能力差距很大，导致了学习水平各有不同。为了提高学生们的思维能力除在课堂中下功夫外，对于作业的布置也需要创新。传统教育中的作业大多是根据书本中的课后习题组成，这些题目只是例题中的某种变形，所以在布置作业时不能仅仅依靠课后书本习题。我们的教师应该采取数学分层作业的设计与布置，分层次、的布置数学作业。根据不同学生的分析能力，针对性的布置。分层作业与分层教学，在以后的教育教学中应该得到大力推广。