分层作业
分层作业的相关文献在1999年到2022年内共计1075篇,主要集中在教育、数学、文化理论
等领域,其中期刊论文1072篇、会议论文1篇、专利文献90684篇;相关期刊417种,包括中外交流、新课程(教研版)、新课程(小学版)等;
相关会议1种,包括2009年石油装备学术研讨会等;分层作业的相关文献由1023位作者贡献,包括孟玉梅、俞敏、史学斌等。
分层作业—发文量
专利文献>
论文:90684篇
占比:98.83%
总计:91757篇
分层作业
-研究学者
- 孟玉梅
- 俞敏
- 史学斌
- 唐素
- 李英
- 王俊
- 王玉翠
- 酆欢
- 严洁
- 于燕青
- 何洪树
- 余定美
- 倪锦华
- 刘大左
- 刘岩
- 刘怀武
- 刘洁
- 卢兴
- 叶晓云
- 吴丽妹
- 吴坚强
- 吴奕奕
- 周娜
- 周红艳
- 周群
- 孙增妍
- 季鹏
- 宋春雨
- 宋秀娟
- 崔路
- 常迎宝
- 张健辉
- 张元勇
- 张吉义
- 张洁
- 张淑华
- 张红
- 徐国忠
- 徐宏芬
- 徐振华
- 徐春阳
- 徐群
- 徐英
- 成晓娟
- 戴枝梅
- 施艳灵
- 曹晓丽
- 曹路军
- 朱早龙1
- 李凤珍
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时红
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摘要:
为了提高素质教育的质量,最近国家出台了双减政策,切实做到了为学生减负。 基于此,初中数学作业布置也要结合双减政策的要求进行设计,满足国家相关规定。 数学作业的分层设计,实质上是在研究学生基本的数学智能认知上的个体结构,研究学生智力个体差异,以及其独特性。 教师在组织设计数学作业时,必须充分考虑数学作业的知识层次,以满足每一个学生不同知识层次的学习需要,使每个人都能学到数学的宝贵基础,同时每个人都有可能获得必要的数学基础知识。 在数学学习中,不同年龄的人会有不同的发展。
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王琴琴
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摘要:
作业是小学数学教学中的重要环节,是对课上教学的有效延伸,也是对学生课堂学习效果的检验,同时也起着对课堂学习拓展和巩固的作用.新课程改革下的数学作业布置,更加强调实效性,特别是要结合学生差异来设计分层作业,切实发挥作业的功能.本文从小学数学作业设计方面存在的主要问题以及分层作业设计的有效策略进行了分析,旨在更好地发挥作用功能,逐步提升学生的数学学科核心素养.
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周洁
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摘要:
“双减”政策影响下,小学数学教学应当优化作业设计,运用科学的作业设计策略,更好地发挥作业巩固知识、整理思维、培养学科核心素养的作用。结合“双减”政策明确作业设计的必要性,认识小学数学作业设计的问题,探析基于“双减”政策小学数学作业设计策略,主要是结合学生学情、提效要求、课后服务,设计个性、分层、实践作业,优化作业设计。
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俞敏
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摘要:
在学校学科教学中大力推行学案导学的背景下,作为学案中重要组成部分的作业该如何设计和布置,才能让它们在学生学习过程中起着引导、巩固、复习等作用。本文结合因材施教的教育理念和实际教学经验,提出在地理学案中设计课前、课中、课后分层作业,以及具体的分层作业设计方案,旨在探索地理学案中分层作业设计的有效途径。
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胡自会
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摘要:
本文立足于核心素养背景下的初中物理单元作业设计,从知识体系完整架构,培养学生物理观念;布置开放式作业,培养学生科学思维;实验作业合理布置,培养实验探究能力;渗入当今生活现状,培养科学态度与责任;构建趣味分层作业,提高学生主动性五个方面展开探究。随着初中新课标的颁布实施,学科教学的重点从知识的传授转变为能力和素养的培养。在这样的情况下,如何有效培养学生核心素养成了提高学生物理核心素养的关键。单元设计作业是在单元知识学习结束后,对各节凌乱的知识进行系统研究,以帮助学生形成系统化认识为目标的作业。而在新课改实施的当下,如何在初中物理单元作业整体设计中渗透核心素养也成为教师需要思考的问题。
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肖巧玲;
谢琪琪;
汤祺瑛
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摘要:
作业作为学生在非学校时间完成教师布置的活动和任务是师生教学交互的重要媒介之一,直接影响着教和学的效果。当前学科作业存在设计不足,形式单一;重知识训练轻素质培养;管理失效,学科间统筹不足等质量问题。改进作业质量的核心在于要更新教师作业功能观,理解学科作业要由单纯的教学反馈功能走向全面育人。导向全面育人的作业应呈现作业多效能的特点,更加关注个体的发展;更加关注学科核心素养的养成;更加关注教学的系统性;更加关注评价的科学性;更加关注五育教育的融合。单元作业和分层作业成为导向全面育人的作业的创新表现类型。
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周长蓉
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摘要:
一、研究的背景与意义1.研究的背景与问题的提出教育部部长陈宝生在2021年全国教育工作会议上指出要管理好中小学生的五件小事,其中,作业位列第一。作业是课程与教学活动的重要组成部分,提升作业质量对深化教学改革,培养学生的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值观有着重要的意义。《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出要促进每个学生主动地、生动活泼地发展,推进教育公平。
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倪锦华
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摘要:
随着教育教学的发展,“双减”政策的提出旨在减轻学生的学习压力,促进学生的个性化发展,让学生能够健康快乐地成长。数学作为初中阶段的重点学科,利用分层作业的方式,能够更好地缩短学生在作业上花费的时间,用针对性更强的精准作业提高学生的学习效率,以更好地落实“双减”政策。本文基于“双减”背景,对初中数学作业的分层展开探究,以期提高初中数学教学效率。
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孙欣
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摘要:
哈尔滨市继红小学(以下简称为继红小学)以“双减”和“五项管理”为准则,以“创生、实践、发展”的实际行动落实“作业管理”工作。学校在落实教育部“五项管理”的要求中,加大减轻学生的作业负担力度,在哈尔滨市教育研究院引领下,参加了“哈尔滨市小学作业设计实施评价策略研讨会”活动。学校进行微论坛汇报,将《继红小学分层作业的设计与实施》与全市教师进行分享交流。在“双减”政策的引领下,学校在分层作业的设计、实施、评价等方面进行了深入探究,为每一位学子提供适合的教育,让师生焕发生命的活力。
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袁娜;
隋玉华
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摘要:
在落实“双减”政策过程中,青岛虎山路小学将“作业改革”作为校本教研的重点,紧扣“量”的控制和“质”的提升两个维度,加强对作业设计和实施的管理,提炼经验,寻找规律,以作业改革助力“双减”向纵深推进。学校建构了“3+3+3”作业设计模型:三种作业形式(统一作业、分层作业、创新作业)、三种作业内容(知识类作业、实践类作业、能力类作业)、三种作业时长(每日作业、每周作业、假期作业)。
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李英;
黎文才;
崔绍江;
李锋
- 《2009年石油装备学术研讨会》
| 2009年
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摘要:
针对目前常用的高压挤注封隔器在遇到含砂井和结垢井,水力锚的锚爪不容易收回.造成封隔器解封困难,以及带水力锚的封隔器管柱需配备卸压阀,等压力平衡后才能解封封隔器的问题,研制了新型高压挤注封隔器,即Y241型封隔器.该封隔器是把水力锚结构改为双向卡瓦结构,克服了水力锚结构的不足,能满足分层酸化、分层压裂、分层注水以及分层挤堵作业的需要,作业操作简单,使用安全可靠.现场应用12井次,从坐封、井下工作、洗井、解封均一次性成功,最高压力达60 MPa,注水井的有效期与同类封隔器相比延长40%.
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李英;
黎文才;
崔绍江;
李锋
- 《2009年石油装备学术研讨会》
| 2009年
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摘要:
针对目前常用的高压挤注封隔器在遇到含砂井和结垢井,水力锚的锚爪不容易收回.造成封隔器解封困难,以及带水力锚的封隔器管柱需配备卸压阀,等压力平衡后才能解封封隔器的问题,研制了新型高压挤注封隔器,即Y241型封隔器.该封隔器是把水力锚结构改为双向卡瓦结构,克服了水力锚结构的不足,能满足分层酸化、分层压裂、分层注水以及分层挤堵作业的需要,作业操作简单,使用安全可靠.现场应用12井次,从坐封、井下工作、洗井、解封均一次性成功,最高压力达60 MPa,注水井的有效期与同类封隔器相比延长40%.
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李英;
黎文才;
崔绍江;
李锋
- 《2009年石油装备学术研讨会》
| 2009年
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摘要:
针对目前常用的高压挤注封隔器在遇到含砂井和结垢井,水力锚的锚爪不容易收回.造成封隔器解封困难,以及带水力锚的封隔器管柱需配备卸压阀,等压力平衡后才能解封封隔器的问题,研制了新型高压挤注封隔器,即Y241型封隔器.该封隔器是把水力锚结构改为双向卡瓦结构,克服了水力锚结构的不足,能满足分层酸化、分层压裂、分层注水以及分层挤堵作业的需要,作业操作简单,使用安全可靠.现场应用12井次,从坐封、井下工作、洗井、解封均一次性成功,最高压力达60 MPa,注水井的有效期与同类封隔器相比延长40%.
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李英;
黎文才;
崔绍江;
李锋
- 《2009年石油装备学术研讨会》
| 2009年
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摘要:
针对目前常用的高压挤注封隔器在遇到含砂井和结垢井,水力锚的锚爪不容易收回.造成封隔器解封困难,以及带水力锚的封隔器管柱需配备卸压阀,等压力平衡后才能解封封隔器的问题,研制了新型高压挤注封隔器,即Y241型封隔器.该封隔器是把水力锚结构改为双向卡瓦结构,克服了水力锚结构的不足,能满足分层酸化、分层压裂、分层注水以及分层挤堵作业的需要,作业操作简单,使用安全可靠.现场应用12井次,从坐封、井下工作、洗井、解封均一次性成功,最高压力达60 MPa,注水井的有效期与同类封隔器相比延长40%.
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李英;
黎文才;
崔绍江;
李锋
- 《2009年石油装备学术研讨会》
| 2009年
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摘要:
针对目前常用的高压挤注封隔器在遇到含砂井和结垢井,水力锚的锚爪不容易收回.造成封隔器解封困难,以及带水力锚的封隔器管柱需配备卸压阀,等压力平衡后才能解封封隔器的问题,研制了新型高压挤注封隔器,即Y241型封隔器.该封隔器是把水力锚结构改为双向卡瓦结构,克服了水力锚结构的不足,能满足分层酸化、分层压裂、分层注水以及分层挤堵作业的需要,作业操作简单,使用安全可靠.现场应用12井次,从坐封、井下工作、洗井、解封均一次性成功,最高压力达60 MPa,注水井的有效期与同类封隔器相比延长40%.
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李英;
黎文才;
崔绍江;
李锋
- 《2009年石油装备学术研讨会》
| 2009年
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摘要:
针对目前常用的高压挤注封隔器在遇到含砂井和结垢井,水力锚的锚爪不容易收回.造成封隔器解封困难,以及带水力锚的封隔器管柱需配备卸压阀,等压力平衡后才能解封封隔器的问题,研制了新型高压挤注封隔器,即Y241型封隔器.该封隔器是把水力锚结构改为双向卡瓦结构,克服了水力锚结构的不足,能满足分层酸化、分层压裂、分层注水以及分层挤堵作业的需要,作业操作简单,使用安全可靠.现场应用12井次,从坐封、井下工作、洗井、解封均一次性成功,最高压力达60 MPa,注水井的有效期与同类封隔器相比延长40%.